杨茂庆

作品数：32被引量：164H指数：7
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供职机构：广西师范大学更多>>
发文主题：教师流动影响因素比较教育学流动儿童社会融入更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教历史地理文学更多>>
发文期刊：《教育研究》《现代远距离教育》《教师教育学报》《全球教育展望》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广西高等学校科研项目广西师范大学博士科研启动基金国家教育部“211”工程更多>>
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少先队教育的历史回溯、基本经验与未来展望被引量：1
《教育学术月刊》2022年第7期3-10,共8页杨茂庆 于媛娣 杨佳 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“少数民族儿童价值观形成的文化归因与培育研究”(编号:BMA180036);2020年珠江——西江经济带发展研究院硕士研究生创新项目“乡村振兴战略背景下珠江——西江经济带乡村教师发展的契机、困境及路径”(编号:ZX2020071)。
少先队教育是“为党育人”的奠基工程,是共产主义教育事业的重要延伸,历来作为中国共产党团结教育少年儿童的关键力量,发挥着独特的育人功能。回顾少先队教育的发展历程,可将其划分为艰难萌生、积极探索、有序回归、统筹协调和守正出新...
关键词：少先队教育 少年儿童 历史回溯 基本经验 未来展望 
泛在学习环境中的师生互动分析——基于信息文化的视角被引量：20
《现代远距离教育》2019年第6期62-68,共7页罗刚 杨茂庆 
国家社科基金“十二五”规划教育学一般课题“泛在学习环境下的师生关系研究”(编号:BCA140055)
从信息文化的物质、制度、行为和精神四个层面分析泛在学习环境的场域特征,探讨泛在学习环境中师生互动的变迁。泛在学习环境中师生互动走向互惠共生是师生生存的因应选择,相互尊重是师生互惠共生的基础,平等对话是师生互惠共生的途径。
关键词：泛在学习环境 师生互动 信息文化 
英国流动儿童社会融入:影响因素与策略选择被引量：9
《全球教育展望》2016年第11期48-57,共10页杨茂庆 黎智慧 
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学青年课题"少数民族流动儿童的城市社会融入问题与对策研究"(项目批准号:CMA120168)的阶段性研究成果之一
英国是一个多民族、多元文化社会,其流动儿童社会融入障碍与我国进城务工人员子女所面临的融入困境具有一定相似性。文化融入、心理融入和教育融入是流动儿童城市社会融入的主要维度。总结分析英国流动儿童社会融入的身份认同模糊易致...
关键词：英国 流动儿童 社会融入 影响因素 
加拿大流动儿童城市社会融入问题与解决策略研究被引量：4
《民族教育研究》2016年第5期92-101,共10页杨茂庆 王远 
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学青年课题"少数民族流动儿童的城市社会融入问题与对策研究"(项目编号:CMA120168)阶段性成果
在全球化背景下世界开放程度越来越高,国际间人口流动成为新常态,加拿大流动儿童不断涌入城市社会,其来源也日趋多样化。加拿大作为奉行多元文化主义的移民国家,流动儿童城市社会融入对其未来发展具有重要影响。教育融入、文化融入和心...
关键词：加拿大 流动儿童 社会融入 多元文化 
民国时期留学生群体与中国比较教育学科的创建被引量：1
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第2期154-158,共5页杨茂庆 黄如 严文宜 
国家社科基金重大项目"中国第一历史档案馆清代留学档案的整理和研究(15ZDB040)";广西教育科学"十二五"规划2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题"广西县域教育发展水平指标研究(2012JD206)";广西壮族自治区"民族地区教育发展研究"八桂学者专项经费资助
民国时期,留学生归国后开始探寻救国救亡的道路,"教育救国"的路线被逐步制定。在教育改革过程中,比较教育学发挥了巨大的作用。最先把比较教育学引进中国的是留学生,翻译、介绍和广泛传播比较教育学的主体是留学生,培养中国比较教育学...
关键词：比较教育学 留学生 中国化 民国时期 
美国流动儿童社会融入问题与解决策略研究被引量：9
《中国特殊教育》2015年第11期56-62,共7页杨茂庆 杨依博 
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学青年课题"少数民族流动儿童的城市社会融入问题与对策研究"(项目批准号CMA120168)的研究成果
流动儿童的人口比例和增长趋势,决定了其社会融入度对美国未来发展具有重要影响。教育融入、文化融入和心理融入是流动儿童社会融入的三个主要维度。美国流动儿童在社会融入过程中面临的主要问题有种族偏见、法律地位差异、语言障碍、...
关键词：美国 流动儿童 社会融入 多元文化 
新加坡高中课程国际化的主要特点与实现方式被引量：1
《现代中小学教育》2015年第10期104-107,共4页杨茂庆 王远 
广西教育科学"十二五"规划重点研究基地重大课题(2013JD207)
新加坡是最早将国际化概念引入教育领域的国家之一。新加坡高中教育及时融入全球化、信息化元素,努力培养具有国际化视野、全面发展的高中毕业生。新加坡高中课程国际化表征为:融合多元文化,开放教育视野;设置灵活评价机制,提供多样升...
关键词：新加坡 高中课程国际化 跨文化课程 实现方式 
非洲中小学教师流动:主要特征与影响因素
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第3期133-136,共4页杨茂庆 严文宜 
广西教育科学"十二五"规划2013年度广西教育科学重点研究基地重大课题"广西高中课改跟踪研究"(2013JD207);广西壮族自治区"民族地区教育发展研究"八桂学者专项经费资助
随着非洲经济社会的发展,非洲教育也逐步完善。非洲基础教育发展不均衡严重影响中小学教师的职业选择,导致大量教师频繁流动。非洲中小学教师流动表现出教师选择流动地域为邻国、教师身份为男性多于女性、年龄层活跃于30至50岁等特征。...
关键词：非洲 中小学教师流动 教师资源 
澳大利亚学校价值观教育的特点及其实现途径
《少先队研究》2015年第2期53-58,共6页杨茂庆 严文宜 
澳大利亚学校价值观教育更多强调学生道德价值观的教育,它并不仅仅向学生灌输一整套价值观,更重要的是培养学生的移情能力、对价值观的批判与反思能力以及与人相处所必备的关心他人的能力。价值观教育是澳大利亚学校教育的核心部分,对...
关键词：学校价值观 价值观体系 教育内容 阿德雷德 道德价值观 学校教育 移情能力 多元文化 文化思维 反思能力 
比较教育学理论选择:意义及可能被引量：3
《外国教育研究》2015年第4期27-34,共8页杨茂庆 陈时见 
教育部人文社会科学研究一般项目"比较教育理论体系研究"(项目编号:10YJA880013);广西师范大学博士科研启动基金项目"比较教育学科理论与方法的整合研究"(项目编号:2012012);广西壮族自治区八桂学者专项经费资助项目
理论选择是比较教育学发展的重要议题,也是比较教育学理论自我完成的重要途径。比较教育学的跨学科性特征为比较教育学理论选择提供了可能性。分析影响比较教育学理论选择的主客观因素,选择与吸收其他学科理论与方法,有助于更好地解决...
关键词：比较教育学 理论选择 影响因素 
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