牟蕾

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复杂的多语系统——浑沌学视角
《汉语国际传播研究》2017年第1期26-36,155,共12页牟蕾 吴勇毅 
本文着眼于多语系统的复杂性,从浑沌学视角来阐述多语系统的构成及其复杂表现。多语系统由焦点系统、内在及外围系统构成,其复杂性体现在系统的开放性、非线性、对初值的敏感性。从复杂的多语系统视角来看二语习得,就要对二语习得的概...
关键词:多语系统 浑沌学 复杂性 二语习得 
2016年全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会暨第三届联席会召开——汉语国际教育专业建设回顾与发展创新被引量:2
《国际汉语教学研究》2017年第1期92-92,共1页刘承峰 王佳宁 牟蕾 
2016年10月14日至16日,由华东师范大学、北京语言大学、北京外国语大学、上海外国语大学联合主办,华东师范大学对外汉语学院承办的“2016年全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会暨第三届联席会,,隆重召开,全国60余家院校、出版...
关键词:本科专业建设 对外汉语 国际教育 联席会 教育专业 高校 华东师范大学 北京外国语大学 
徐州方言句末虚词“来”被引量:1
《语文学刊(基础教育版)》2014年第10期10-11,25,共3页牟蕾 
徐州方言句末虚词"来"日常使用频率非常高,可置于疑问句、陈述句、祈使句句末,表达不同的语义。句末虚词"来"与现代汉语普通话"呢"有近似之处,也有相异之处。本文首先对汉语方言词"来"的用法进行分类描写,并与普通话"呢"进行对比分析。
关键词:徐州方言 句末虚词 “来” “呢” 
华裔汉语学习者学习动机研究述评
《文教资料》2014年第18期40-42,共3页牟蕾 
华裔学习者由于其特殊的文化背景和生活环境,在语言学习动机方面呈现出一些特点,本文通过分析近20年华裔学习者学习动机研究的文献,提出相应的思考与展望。
关键词:华裔 汉语学习者 学习动机 述评 
汉语二语处理中句法启动效应的实验研究被引量:8
《汉语学习》2013年第4期80-86,共7页曹贤文 牟蕾 
教育部人文社会科学研究规划基金"外国学生习得汉语常用构式的纵向追踪研究"(项目编号:10YJA740007);南京大学"三三制"教学改革项目的资助
本研究通过三个实验考察汉语第二语言产出中的句法启动现象。在汉语二语产出中启动效应对各个句式的影响是不平衡的,"把"字句的启动效应比"被"字句突出,汉语水平对这两种句式的主效应不显著。启动句和目标句之间动词或者名词相同,对句...
关键词:句法启动 汉语二语处理 “把”字句 “被”字句 
重铸和诱导反馈条件下语言修正与形式学习的关系研究被引量:18
《世界汉语教学》2013年第1期86-94,共9页曹贤文 牟蕾 
教育部人文社会科学研究规划基金(10YJA740007);南京大学"三三制"教学改革项目的支持
已有研究发现,互动中的反馈能够有效促进二语习得,不过对于反馈后的语言修正与语言习得之间的关系学界仍缺乏足够的了解。本文以汉语二语师生互动中的重铸和诱导反馈为例,对学习者的语言修正与形式学习的关系进行了实验研究,实验结果显...
关键词:语言修正 形式学习 互动反馈 重铸 诱导 纠错 
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