王南竹

作品数：12被引量：33H指数：4
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发文主题：声乐教学歌唱艺术歌曲内容情感表现音乐更多>>
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声乐高音唱法的运用与研究
《民族音乐》2012年第3期96-97,共2页王南竹 
声乐课程标准，要求每节课完成高音声部的唱法及运用。强调高音的能力并不是唯——使歌唱者取得成就的技能，不过它确是歌唱艺术中许多需要具备的条件之一。
关键词：高音唱法 声乐 课程标准 歌唱艺术 歌唱者 声部 
声乐教学中歌唱艺术情感表现的研究被引量：4
《民族音乐》2011年第3期111-113,共3页王南竹 
声乐艺术是声音的艺术,主要通过清晰的语言、美妙的音色、流畅的旋律来表现歌曲内容的一种艺术形式。要成为一名优秀的歌手必须是＂声＂＂乐＂兼备,两者是相辅相成的。优美的嗓音不等于优美的歌唱,只有嗓音而无音乐不能称其为声乐。世...
关键词：歌唱艺术 情感表现 声乐教学 声乐艺术 艺术形式 歌曲内容 优美 嗓音 
声乐教学中歌唱艺术情感表现的研究被引量：13
《民族音乐》2011年第2期126-128,共3页王南竹 
音乐艺术是声音的艺术，主要通过清晰的语言、美妙的音色、流畅的旋律来表现歌曲内容的一种艺术形式。要成为一名优秀的歌手必须是“声”“乐”兼备，两者是相辅相成的。优美的嗓音不等于优美的歌唱，只有嗓音而无音乐不能称其为声乐。
关键词：歌唱艺术 声乐教学 情感表现 音乐艺术 艺术形式 歌曲内容 优美 “乐” 
用声情并茂的歌声表达思想感情——2010年第十四届CCTV青年歌曲电视大奖赛漫谈
《内蒙古艺术》2011年第1期67-71,共5页王南竹 
一、前言:2010年6月举行的"蓝色经典.天之蓝"杯第十四届CCTV电视青年歌手大奖赛,汇聚了歌唱艺术的美声、民歌、原生态、流行音乐合唱等歌唱艺术,由于地区的不同,传统不同,形成了许多不同的流派,呈现出千姿百态的艺术风格,然而最基本最...
关键词：音色变化 思想感情 CCTV 2010 青年 
科学性 思想性 艺术性——对声乐教学中有关音乐的研究
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2008年第4期74-76,共3页王南竹 
声乐教学授权与内容的制约并必须与之相统一。声乐教学的另一个重要职能是使学生通过学习音乐知识思维方式行为调谐,认识音准并影响其教学。声乐教学既是一门科学,又是一门艺术。而声乐教学中的艺术因素,又是鲜明体现在音乐风格与歌曲...
关键词：声乐教学 音乐 音乐研究 
论音乐作品分析教学体系的完善与改革被引量：1
《世纪桥》2007年第8期88-89,共2页王南竹 
为了把音乐作品分析教学与曲式写法结合起来,在音乐院校已经进行了几十年的研究,然而在理论体系和内容上并没有什么进展和变化。国外的一些科研成果也没有及时纳入教学中来,由理论家所奠定下来的有关曲式学的一些局限性仍然保留继续存在...
关键词：音乐 作品分析 教学法 曲式结构 
现代教育理念与高师音乐教学改革被引量：2
《边疆经济与文化》2006年第5期151-152,共2页王南竹 
现代教育理念实行通才教育,培养复合型人才,时代的发展要求我们立足现实,转变教学观念,改革教学方法,挖掘学生潜能,不断地汲取国外的优秀教学理念和先进的教学方法。面对高师音乐教学存在的问题,需构建起高师创新型人才培养模式,按照实...
关键词：现代教育理念 复合型人才 通才教育 创新型人才 整体素质 
高师院校音乐专业集体声乐课的特征探析被引量：4
《黑龙江高教研究》2006年第3期149-150,共2页王南竹 
集体声乐课教学是我国高校建设蓬勃发展中产生的一种新型的教学方式和方法。它解决了音乐系、师范专业的毕业生只掌握歌唱的技能、技巧,缺少课堂教学实践方法和教学经验的关键问题,它是培养具有现代音乐教学思想、教学能力,掌握中小学...
关键词：集体声乐课 培养复合型 创造型教师 
刍议声乐教学中高音唱法的运用
《哈尔滨职业技术学院学报》2006年第1期44-45,共2页王南竹 
经过笔者从事二十多年声乐教学中实践的总结,参考了大量欧洲声乐专业教师的教学方法,提出了高音唱法的教学方法事实证明是很有效的方法,学生进步快,掌握高音准确,音阶正确,在教学中能够达到非常好的效果。
关键词：声音教学 学习方法 高音唱法 
学生合唱团声音训练材料的选用被引量：7
《中国音乐教育》2005年第9期40-41,共2页王南竹 
关键词：合唱团 训练材料 声音 学生 发声器官 器乐合奏 声乐艺术 思想情感 理想状态 
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