王天蓉

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供职机构:上海市宝山区教师进修学院更多>>
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基于问题化学习的课堂转型——八年级第二学期《差不多先生传》教学设计
《现代教学》2016年第17期22-24,共3页王天蓉 莫晓燕 苏岚 
问题化学习是一个师生在课堂中共同成长的过程。问题化学习的学科教学价值,在于教师引导学生通过自构问题系统发展学科思维。在问题化学习的课堂里,学生从敢于提出自己的问题,到提出有学科价值的问题,学会聚焦核心问题,以及能够提...
关键词:学习任务 《差不多先生传》 课堂转型 问题化 教学设计 第二学期 八年级 学科思维 
“问题化学习”在宝山
《上海教育》2015年第12期36-38,共3页王天蓉 
围绕"问题化学习"的研究与实践,转眼已经历了十二个年头。如今,当我们被越来越多孩子们的学习热情推动着向前飞奔的时候,我们已经无法停下前进的脚步。我们的研究团队,也从一开始若干名志同道合者的志愿行动,发展为区域几百名教师的...
关键词:学习过程 问题化 志愿行动 教育综合改革 志同道合者 重点项目 十二个 理想者 课堂生态 教学设计研究 
我的教育理想与终生课题
《思想理论教育》2013年第8期12-15,共4页王天蓉 
正如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情。这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,...
关键词:问题化学习 教育理想 课题 
“我是一个干细胞,不想分裂得太早”
《思想理论教育》2012年第24期26-28,共3页王天蓉 
高中生,是否真的没有理想?是否他们人生的目标只剩下考取理想的大学?他们的梦想又在哪里,是否现在就要有一个明确的答案?高中生如是说:我也不知道我的理想在哪里如果我们问高三的学生:你的理想是什么?也许大部分的孩子或迷惘或沉...
关键词:干细胞 分裂 有理想 高中生 大学 学生 孩子 
问题化学习及信息技术支撑的方式被引量:8
《上海教育科研》2006年第4期63-67,共5页王天蓉 
关键词:技术支撑 问题化 科学哲学家 信息 学习 波普尔 
网络支持下协商性课程及其学习活动的应用模式
《素质教育大参考》2005年第6期26-28,共3页王天蓉 
协商在教育上的含义与在政治或企业上的用意一样,即指所有成员聚集在一起,带着各自的观点、需要和设想,为了大家都满意的结果而共同努力。协商课程就是师生共同讨论确定学什么、怎样学。协商的结果可能达到师生思想情感的沟通、学习...
关键词:协商性课程 应用模式 网络技术 学习评价 课程内容 
网络学习的四种操作模式
《计算机教与学.现代教学》2004年第4期10-11,共2页王天蓉 
从1999年开始,我们在网络科学探究、网络拓展阅读、网络互动写作以及网络主题化情境性英语活动等领域,作了深入的探索和实践,总结了一些比较成熟的实践操作模式。
关键词:计算机技术 网络拓展阅读 网络信息资源 网络互动写作模式 
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