王波

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发文领域:文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊:《中国科技信息》《中国外资》《教育评论》《平原大学学报》更多>>
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学校体育区域一体化发展路径研究
《灌篮》2020年第9期118-119,122,共3页陈慧业 王波 康凤凡 
依据区域一体化、经济一体化的不断深化,通过对学校体育区域一体化发展现状及存在问题进行分析探讨,采用文献资料法、归纳演绎法、逻辑分析法等研究方法,发现其存在理论研究空隙化、研究视角不足,发展路径空白化、区域之间差异化等问题...
关键词:学校体育 区域 一体化 路径 
英语动词名词化探析与翻译被引量:1
《佳木斯教育学院学报》2011年第3期392-393,396,共3页王波 
动词的名词化是英语使用中的普遍现象。英汉翻译实践中,要了解动词名词化的形式分类,就要正确理解动词名词化,也要根据汉语语言的特点,翻译句中充当不同成分的动词名词化结构,以改进译作质量。
关键词:动词名词化 形式分类 理解 翻译 
英语合作学习中的交际能力培养被引量:2
《教育评论》2010年第4期96-98,共3页王波 
现代高职院校毕业生应该具备用英语进行交际的能力,但是相当一部分学生在学习多年的英语后交际能力达不到社会要求。本研究旨在探索交际能力不佳的原因,揭示高职生在合作学习的过程中英语交际能力发生了什么样的变化以及变化背后的深层...
关键词:高职英语 合作学习 交际能力 
STAD合作学习方法在大学英语教学中的应用
《中国外资》2008年第10期221-222,共2页王波 
小组成绩分工法(student—Teams—Achievement Divisions Cooperadve Learning,简称STAD型合作学习)是一种十分有效的合作学习模式,它适用于大学英语教学。文章介绍了STAD型合作学习的目标、小组划分,分数计算和教学程序。
关键词:STAD型合作学习 目标 小组划分 分数计算 教学程序 
主述位结构对大学英语写作教学的启示
《平原大学学报》2008年第2期130-132,共3页王波 
文章针对大学生英语写作中存在的问题,提出把主述位理论及主位推进模式运用于英语写作教学中,以增强学生的英语写作能力。
关键词:主位 述位 推进 写作 启示 
大学英语阅读教学中的合作学习被引量:5
《贺州学院学报》2008年第1期80-82,共3页王波 
作为一种教学理论与策略体系,合作学习被运用在了大学英语阅读教学实践中。本文在阐释了合作学习理论和英语阅读教学中运用合作学习的合理性的基础上,进一步探讨了将合作学习运用于英语阅读理解教学这一教学模式的具体做法。这种教学模...
关键词:合作学习 阅读教学 教学模式 
从状语从句语法功能看独立主格结构
《中国科技信息》2005年第14B期190-190,186,共2页王波 
从状语从句的语法功能角度出发,本文探讨了独立主格结构的特点、构成以及语法功能。
关键词:英语 语法结构 状语从句 独立主格结构 
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