白晓东

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供职机构：通渭县第一中学更多>>
发文主题：高中地理课堂案例教学法高考命题高考地理复习发源地更多>>
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新课改下高中地理课堂有效教学策略探究
《休闲》2020年第15期0201-0201,共1页白晓东 
随着新课改的不断深化,地理课堂教学已不再完全拘泥于传统的教与学,传统教师为主导的课堂教学方式已满足不了 现代化社会对地理教育的要求。有效教学的提出是当前学校将应试教育转变为素质教育、改变人才培养模式的主要方式,是解决 教...
关键词：新课改 高中地理 教学现状 有效教学 
网络化沟通方式中的问题管控策略
《考试周刊》2017年第82期184-184,共1页白晓东 
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度《网络环境下班主任与家长沟通的实践研究》课题成果(课题批准号:GS[2015]GHB0834)
分析网络化沟通方式中产生的新情况和新问题,探究新问题的解决策略,管控新问题带来的教育风险成为班主任与家长沟通中的当务之急。
关键词：网络化 沟通方式 管控策略 
地理探究式学习的教学策略
《考试周刊》2013年第49期121-121,共1页白晓东 
探究式学习既是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。地理学科作为一门综合性学科，涉及的学科多，领域宽，门类复杂，适合探究的问题很多，是非常适合开展探究式学习的一门学科。因此，在地理教学中开展探究式学习不仅是...
关键词：探究式学习 地理学科 教学策略 综合性学科 学习方式 教育思想 教学方法 地理教学 
浅探高考地理复习中的“河流”问题
《考试周刊》2013年第40期10-10,共1页白晓东 
河流是聚落发展的起点，是人类文明的发源地，是高考命题的关注点。对于一个国家而言，河流一般是作为资源特征出现的。反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度．通常以多年平均径流总量为主要指标。
关键词：高考命题 河流 地理复习 人类文明 资源特征 发源地 水资源 国家 
简论高中地理课堂中的案例教学
《考试周刊》2012年第96期133-133,共1页白晓东 
案例教学是指在教师的精心策划和指导下，基于新课程标准的理念，根据教学目的和教学内容的需要及学生身心发展的特点，运用典型案例，将学生带入特定事件的“现场”，深入角色，分析案例，引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解...
关键词：案例教学法 地理课堂 自主探究性学习 引导学生 高中 新课程标准 精心策划 身心发展 
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