袁卫菊

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供职机构：江苏省启东市实验小学更多>>
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发文期刊：《作文大王（笑话大王）》《学苑教育》《新教育（海南）》《才智》更多>>
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鬼马精灵——调皮小陆
《作文大王（笑话大王）》2013年第12期11-11,共1页芮雪 袁卫菊(指导老师) 
他妈妈带他去超市，碰上了一位认识的叔叔，他妈妈让他叫人，他极不情愿地走过去，喊了一声“人”，然后扭头就跑，留下那位叔叔和他妈妈面面相觑。
关键词：初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读 作文 
让学生动口又动手
《小学教学参考（语文版）》2011年第9期23-23,共1页袁卫菊 
一、语文课堂教学的现状 在很多语文教学中，教学的着力点要么是对课文内容的深究，或是对知识内容的扩展，或是对思想内容的提高，大多把听、说、读作为训练的重点，使课堂教学习惯于“君子动口不动手”。
关键词：动手 动口 语文课堂教学 学生 课文内容 语文教学 思想内容 教学习惯 
小学语文教学中学生创新意识的培养
《学苑教育》2011年第19期27-27,共1页袁卫菊 
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造性思维的学科。增强...
关键词：小学语文教学 创新意识 创新兴趣 
关注学生——语文教学不变的话题
《新教育（海南）》2011年第11期54-54,共1页袁卫菊 
新课程认为学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,培养学生良好的人文素养和科学素养。它需要我们在教学中时时体现"一切为了每一位学生的发展",倾注更大的精力去关注学生的身心和学习状态。
关键词：关注学生 语文教学 语文学习 
信笔涂鸦,让阅读训练“动口”也“动手”
《才智》2009年第10期141-141,共1页袁卫菊 
一、阅读教学"多动口、少动手"的现状语文课程是以"工具性和人文性的统一"为基本特点的,是"致力于学生语文素养的形成与发展"的课程。
关键词：信笔涂鸦 阅读训练 阅读教学 课文内容 讲解分析 读写结合 教学全过程 语言实践活动 课堂练习 阅读 
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