谭继安

作品数：17被引量：31H指数：3
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供职机构：东莞职业技术学院更多>>
发文主题：职业教育高职院校云服务大数据决策树更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《软件导刊》《南方职业教育学刊》《高教学刊》《师道（教研）》更多>>
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高职说写课程项目化教学的实施路径
《师道（教研）》2023年第7期43-44,共2页张宏建 陈卓 谭继安 
2020年东莞职业技术学院校级质量工程《应用写作与口才训练》项目化课程示范课,项目编号:XMKC202015。
高职说写课程因其自身操作性、实践性比较强,因而适合实施项目化教学改革。按照项目化教学法的基本框架,高职说写课程项目化教学改革需要对教学目标、教学设计、教学实施、教学评价等环节进行构建,并进一步探索实践的效果。
关键词：高职 说写 课程 项目化 教学 
基于决策树和混合神经网络的大数据攻击增量检测研究被引量：5
《计算机应用与软件》2022年第7期329-335,349,共8页谭继安 
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(GDJG2019006);东莞职业技术学院国家双高计划电子信息工程技术专业群专项经费资助(ZXF020)。
大数据攻击检测是一种不平衡数据的分类问题,传统的深度学习算法对此类问题容易发生过拟合,且计算时间较长。对此,提出基于决策树和混合神经网络的大数据攻击增量检测模型。模型通过卷积神经网络提取数据的特征,基于长短期记忆网络学习...
关键词：深度神经网络 大数据 数据安全 卷积神经网络 决策树 增量学习 
诊改视角下“四元、三维”的高职课堂教学质量评价模式研究被引量：1
《高教学刊》2022年第9期182-185,共4页景云霞 谭继安 
2019年广东省教育厅教改项目“基于诊改视角的‘四元、三维’课程质量评价模式研究与实践”(GDJG2019006);2020年东莞职业技术学院教学改革重点项目“‘大数据+厚数据’在教学质量诊改中的应用研究”(JGZD202050)。
课堂教学质量是实现专业人才培养质量的核心要素,随着高职教育的发展和教学诊改工作的推进,课堂教学质量评价也要与时俱进。文章在分析现行评价方式问题的基础上,利用PDCA工作原理,从诊改视角构建“四元”“三维”的课堂教学质量评价模...
关键词：诊断改进 教学质量 评价模式 
基于混合光流的非刚体目标追踪系统被引量：2
《控制工程》2020年第5期848-854,共7页谭继安 林德丰 梁建胜 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目(GDJG2019006);东莞市标准化研究项目“基于物联大数据的学前教育实训室内环境风险管理及标准研究”。
针对非刚体目标追踪算法追踪精度与计算效率较低的问题,提出了一种基于混合光流的非刚体目标追踪算法。首先,采用Lucas-Kanade方法计算局部区域的光流,采用Horn-Schunck方法计算全局区域的光流,局部光流与全局光流具有互补的特点,因此...
关键词：光流法 目标追踪 视频处理 分类器 目标轮廓 高斯混合模型 
基于人工蜂群算法的分布式入侵攻击检测系统被引量：4
《计算机应用与软件》2019年第3期326-333,共8页谭继安 关继夫 
广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究专项课题(13JXN034)
针对网络入侵攻击检测系统检测准确率与计算效率较低的问题,提出一种基于人工蜂群算法的分布式入侵攻击检测系统。将训练集划分为若干的子集,使用特征选择方法提取特征集中类内相关性高、类外相关性低的特征;对人工蜂群算法进行修改,通...
关键词：人工蜂群算法 网络安全 入侵检测系统 人工智能 特征选择 决策树 
师生视角下职业教育资源库评价与应用研究被引量：2
《湖北函授大学学报》2019年第5期43-44,49,共3页谭继安 梁建胜 
东莞职业技术学院教改项目"基于师生主体行为的教学资源库使用效果评价与应用创新研究"的研究成果(项目编号:JGZD201730)
本文从师生用户对资源库使用体验的角度,对教学资源库评价的各项指标要素进行遴选,对各指标要素的权重进行分析赋值,能够在一定程度上丰富教学资源评价指标体系的相关理论。同时从资源、平台、用户三个方面,阐述了资源库应用的模式创新...
关键词：师生用户 职业教育 资源库 
基于ADDIE模型的高职院校微课平台的设计与实现被引量：2
《南方职业教育学刊》2017年第4期81-86,共6页梁建胜 谭继安 
广东省高等职业教育教学改革项目(GDJG201401308);东莞职业技术学院教改课题(JGXM2014057)
运用ADDIE模型,以师生需求出发,着重考虑教师的教学需求与学生的学习需求,并根据在线测试结果为学习者推送自适应微学习资源,设计并实现为学习者提供个性化学习环境和服务的微课平台,为师生提供了在线自主学习和交流互动环境,实现与传...
关键词：ADDIE模型 微课 平台 设计与实现 
基于MOOC的计算机应用基础翻转课堂实施策略研究被引量：1
《中国教育技术装备》2016年第8期57-59,共3页谭继安 谢菲颖 梁建胜 吉珊珊 
东莞职业技术学院教改课题"基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与实践--以<计算机应用基础>为例"(项目编号:JGXM2014066);东莞职业技术学院教改课题"MOOC环境下高职微课程开发与应用策略研究--以模型制作与材料成型工艺微课程为例"(项目编号:JGXM2014057)阶段成果;2015年度广东省教育研究院教育研究课题(职业教育类)"移动课堂微信APP服务平台的建设与应用"(项目编号:GDJY-2015-B-b060)
分析计算机应用基础课堂传统教学存在的问题,提出基于MOOC的计算机应用基础翻转课堂实施策略:遵循知识构建规律、顺应技术发展趋势、尊重学生学习特性。最后根据实施效果给出改进的建议。
关键词：MOOC 翻转课堂 计算机应用基础 
面向区域的职业教育资源平台云服务模式研究与设计被引量：1
《无锡商业职业技术学院学报》2016年第2期83-87,共5页罗毅洁 谭继安 周经纬 
广东省高等职业教育教学改革项目(201401315);广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究专项课题(13JXN034)
根据现有的云服务类型,提出了三种面向区域的职业教育资源平台云服务模式构建方法。重点阐述基于私有云服务模式的虚拟化平台和大二层扁平化网络服务模式设计,以期为职业院校根据自身情况搭建基于云服务的教育资源平台提供行之有效的方法。
关键词：资源平台 云服务 职业教育 
基于云服务的区域职业教育资源平台建设研究被引量：3
《中国教育信息化》2016年第1期35-37,共3页谭继安 罗毅洁 王志明 
2013年广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究专项课题"面向云服务的区域优质职业教育资源开放共享平台研究"(项目编号:13JXN034);2014年广东省高等职业教育教学改革项目"基于云计算的区域职业教育数字资源共享模式研究与实践"(项目编号:201401315)阶段成果
文章分析了国内外职业教育资源建设取得的成绩与存在的不足,提出利用开放接口技术和资源云架构手段,构建满足信息多元互动、提供个性化定制服务的技术支撑平台。通过构建稳健的设施云、构建优质资源云和构建高效应用云三大举措,打造基...
关键词：职业教育 资源建设 云服务 
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