赵丽琢

作品数：13被引量：14H指数：2
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基于“专题阅读”的高职英语语篇教学
《现代交际》2013年第5期178-178,共1页赵丽琢 
本文主要针对高职英语的语篇教学展开论述,分析了专题阅读的作用及特点,专题阅读和英语语篇教学的关系,提出了在英语专题阅读的基础上的英语语篇教学方式,并分析了这种模式的特点。专题阅读为英语语篇教学提供了极大的便利,反过来,英语...
关键词：专题阅读 英语语篇教学 高职英语 
高职英语多媒体课堂教学存在的问题及对策被引量：1
《现代交际》2013年第4期201-201,共1页赵丽琢 
在现有的教学过程中,高职英语多媒体的应用已然成为必不可少的一部分,但同时也要注意多媒体的应用方式。传统的教学方法不可摒弃,然而多媒体的教学也不可滥用,要想成功地在新课程标准下进行多媒体课堂教学就必须使两者有机结合。在多媒...
关键词：多媒体课堂教学 问题 对策 
高职英语教学怎样以学生为主
《现代交际》2013年第3期178-178,共1页赵丽琢 
随着英语课程改革的深入和发展,高职英语教学的改革也势在必行。本文探讨了高职英语教学的新模式,真正做到以学生为主。
关键词：高职英语 教学模式 学生为主 
高职英语教学中情景教学法的应用被引量：2
《现代交际》2013年第2期188-188,共1页赵丽琢 
高职英语教学中采用情景教学法,不仅有助于提高学生的学习兴趣,同时也能调动学生学习的积极性,让他们在娱乐中学习,在学习中娱乐。提高学生的学习语言的能力,分析问题、解决问题的能力。同时,他们的创新能力和思维能力得到训练,使他们...
关键词：高职英语教学 情景教学法 应用 
在大学英语教学中提升“口语”交流能力的新思考
《现代交际》2013年第1期184-184,共1页赵丽琢 
本文笔者基于高等教育国际化的文化背景,指出了大学英语口语教学现存的问题,并立足多年的一线教学经验,列举了提高大学生英语口语能力的几项切实可行的措施。
关键词：焦虑感 口语教学 口语表达 文化差异 分级教学 
探讨关于跨文化交际与外语语言能力的培养
《参花（上）》2012年第11期80-80,77,共2页赵丽琢 
我国加入世界贸易组织以后,参与的国际事务也越来越多,涉及到的跨文化交际问题也越来越多。要实现跨国交际,就应了解异国文化和本国文化的差异,并培养一定的外语交际能力。本文分析了中西文化的差异,并对外语交际能力的培养提出了一些...
关键词：跨文化交际 外语 语言能力 文化差异 
论英美文化与英语教学的关系
《参花（上）》2012年第10期72-72,71,共2页赵丽琢 
本文概述了英美文化对英语教学的影响,从而论证了英美文化在英语教学中的重要性和必要性。同时也从不同角度研究和探讨了将英美文化融入英语教育的方法。
关键词：英美文化 英语教学 关系 
大学英语教学中互动式教学法的应用探讨被引量：2
《现代交际》2012年第9期181-181,共1页赵丽琢 
针对大学英语的教学特点,提出了互动式教学的思想,推行了学生自愿参与、自愿发挥才能展示、自主学习的奖励、自愿积极竞争、自查实践五项策略。这种方法有利于提高学生学习英语的兴趣。
关键词：大学英语 互动式教学 应用与探讨 
英语词汇语用学与外语教学研究
《现代交际》2012年第8期201-201,共1页赵丽琢 
随着教育的发展,现代的词汇教学和以往有了很大的不同,过去的词汇教学各环节都是孤立存在的,而现代词汇的结构和词汇的语境联系紧密,相辅相成。从语用学角度分析,语境是语言活动参与者共有的知识背景,在这种背景下人们可以进行交流和沟...
关键词：英语词汇 语用学 外语教学 
浅谈高校中职业英语口语的教学模式
《现代交际》2012年第7期182-182,共1页赵丽琢 
近年来,随着我国中职业教育事业的发展,英语口语教学越发受到人们的重视。当前,我国的英语口语教学模式过于陈旧,对人才的培养多以"学习型"人才为主,在这种模式下,英语教学呈现出种种"病态",培养出来的人才要么"只会写不会说",要么"会...
关键词：中职高校 口语教学 新模式 
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