赵文平

作品数：14被引量：39H指数：4
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供职机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究院更多>>
发文主题：教学价值教学论教学论研究课程生成性更多>>
发文领域：文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育学术月刊》《三峡高教研究》《天津市教科院学报》更多>>
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教学价值研究:教学论亟需深入关注的领域被引量：6
《教育理论与实践》2011年第3期53-56,共4页赵文平 
教学价值研究是教学论亟需深入关注的领域。教学价值研究的主要问题域包括教学的价值、对教学的价值和教学中的价值问题三个方面。开展教学价值研究,需要以马克思主义价值学说为指导,同时吸收其他学科的先进理论成果;以中外优秀的传统...
关键词：价值 教学价值 教学论 
大学教学管理改革的主体性理念及其实现
《三峡高教研究》2010年第4期6-9,共4页王桂林 赵文平 
主体性理念成为大学教学管理改革的必然选择。大学教学管理的主体性理念表现为：管理的目的在于培养教师与学生的主体性，教师与学生是管理的主体，大学教学管理是一种主体间性的活动。大学教学管理改革的主体性理念实现需要：树立主体...
关键词：主体 主体性 大学生 
回归原创之思:过程哲学视野下的中国教学论研究转型被引量：2
《天津市教科院学报》2010年第6期5-7,共3页赵文平 
怀特海的过程哲学以一种超越二元对立论、批判单边力量、主张生成存在的思想方法论,为当前教学论研究的未来走向提供了建设性的指导意义。未来教学论研究要实现以下主要转型:研究者角色要从局外旁观者转向局内参与者,研究对象要从关注...
关键词：过程 关系 过程哲学 教学论研究 
教学价值研究:教学论亟需深入关注的领域被引量：1
《当代教育科学》2010年第23期17-21,共5页赵文平 
教学价值研究是教学论亟需深入关注的领域。教学活动是一项价值关涉的活动,当前教学实践中的价值困境发人深思,历史中先哲们的教学价值思想为我们开展教学价值研究提供了基础。教学价值研究的主要问题域包括教学的价值、对教学的价值与...
关键词：价值 教学价值 教学价值研究 
大学管理改革的主体性理念及其实现被引量：3
《教育探索》2009年第10期86-87,共2页王桂林 赵文平 
主体性理念是大学管理改革的必然选择。大学管理的主体性理念主要体现在以下几个方面,即管理的目的在于培养教师与学生的主体性,教师与学生是管理的主体,大学管理是一种主体间性的活动。大学管理改革的主体性理念的实现需要树立主体性...
关键词：大学 管理改革 主体性理念 
教学论研究中的“赶时髦”现象之批判——兼谈当前教学论的问题与走向被引量：2
《当代教育科学》2009年第9期17-20,共4页赵文平 
当前教学论研究中存在一种"赶时髦"现象。这种现象导致了教学论研究重复、话语失范、实践乏力。教学论研究必须走出这种"赶时髦"的误区,一是要提升教学论学科的科学化水平,二是要构建本土化的教学论体系,三是建立稳定高素质的研究团队。
关键词：赶时髦 科学化 本土化 责任感 
教学论研究中的“赶时髦”现象之批判
《教育情报参考》2009年第9期12-14,共3页赵文平 
一、赶时髦：当前教学论研究中存在的一种现象在我们研究生做学位论文和撰写一般学术论文的时候，有人总是会这样说，“我们当前教学论中的热点问题是什么？”“写什么题目比较时髦昵？”“为什么选择这样的题目？因为它时髦，因为它前...
关键词：教学论研究 时髦 批判 学术论文 学位论文 行为模式 研究生 无意识 
教学价值问题研究三十年被引量：3
《教育导刊（上半月）》2009年第6期12-15,共4页赵文平 
教学是一个事实世界,也是一个价值世界。改革开放三十年来,教学价值问题的研究经历了潜隐化、明朗化、深入化三个阶段,在教学价值概念界定、价值分类与构成、价值观念、价值实现等方面形成了一系列丰硕的成果。
关键词：教学 教学价值 教学价值研究 
课堂教学中生成性事件的利用被引量：1
《中国民族教育》2009年第5期27-28,共2页赵文平 
一、对课堂教学中生成性事件的认识存在的偏差。 新一轮基础教育课程改革的一项基本理念是关注过程，倡导教师在课堂教学中合理地利用生成性事件。然而，在当前的课堂教学中，有的教师对生成性事件的认识往往存在偏差。具体表现在：
关键词：课堂教学 生成性 事件 利用 基础教育课程改革 偏差 教师 
论生成性课程的价值诉求被引量：8
《教育发展研究》2009年第8期79-83,共5页赵文平 
本文基于生成性课程价值主体需要和客体属性之间满足关系的分析,提出了生成性课程的五种价值诉求,即在不断超越自我中重塑理想、在创造精神的导引下丰富人生旅程、在主体性力量的根基上建构个性化经验、在和谐关系中多元共生、在过程中...
关键词：生成性课程 价值诉求 创造精神 个性化经验 和谐关系 
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