邹祖莉

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供职机构：贵州师范学院物理与电子科学学院更多>>
发文主题：物理教学STS教育《电磁学》对称性例题解析更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程更多>>
发文期刊：《四川职业技术学院学报》《新课程（教育学术）》《贵州师范大学学报（自然科学版）》《贵州师范学院学报》更多>>
所获基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
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高师物理学专业应用型人才培养模式研究
《四川职业技术学院学报》2014年第5期98-100,104,共4页魏明 陈永冰 骆远征 邹祖莉 杨敏 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目<高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究>(黔教高发[2012]426)
基于时代对应用型、创新型人才的需求,探讨了高师物理学专业应用型人才培养模式的理念、思路,构建了以能力为本位,以市场就业为导向,强化实践能力培养的课程体系及人才培养模式。
关键词：物理学专业 应用型人才 培养模式 
西部民族地区物理“特岗”教师专业化发展研究
《贵州师范学院学报》2013年第6期64-67,共4页魏明 魏波 邹祖莉 杨正伦 
2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目--高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究(黔教高发[2012]426)
采用调查研究的方法,对西部民族地区的326名物理"特岗"教师的专业化现状进行深入调查,研究得出物理"特岗"教师专业化知识比较欠缺,专业化教育理念比较落后,专业化教学技能比较单一,专业化情意比较肤浅,并在此基础上提出了相应的专业化...
关键词：物理“特岗”教师 专业化 对策 
物理送教下乡活动实施的有效性思考被引量：1
《贵州师范学院学报》2012年第9期64-67,共4页刘红玲 邹祖莉 
送教下乡培训,能有效促进农村地区教育教学改革,提高农村教师教育教学水平,是农村教师继续教育培训的有效手段之一。通过探讨物理送教下乡培训工作的组织策划、课程设置、团队构建、实施管理、特色亮点等,以期通过对培训工作的总结、有...
关键词：送教下乡 教育教学改革 物理 培训 
关于物理教师培养模式的STS教育被引量：1
《新课程（教育学术）》2011年第7期142-143,共2页邹祖莉 
通过对STS教育的理解,阐述了高等师范院校师资培养模式应与我国的中小学课程改革同步,应在师资培养过程中增强STS知识,理解STS的内涵、理解STS的教学模式和评价体系。
关键词：STS教育 物理 方案 
贵州省农村中学物理实验骨干教师培训方案设计被引量：3
《贵州师范学院学报》2011年第6期45-47,共3页王平瑞 邹祖莉 蒋定举 
根据国家基础教育发展和素质教育对初中物理教师提出的新要求,基于贵州省农村中学物理教师的现状,指出省级农村中学物理实验骨干教师培训的目标和任务,设计了培训模块、培训内容、培训方式、培训教学模式、考核评价办法等,以期在培训中...
关键词：贵州省 农村中学 物理实验骨干教师 培训 措施 
贵州省农村实验骨干教师培训项目组织管理模式探究被引量：1
《贵州师范学院学报》2011年第6期51-53,共3页刘红玲 邹祖莉 
针对贵州师范学院于2010年10月—12月组织完成的"国培计划":贵州省农村初中物理实验骨干教师短期集中培训项目的整体组织实施过程中的特色进行探讨及对策研究,通过总结、反思与提炼,全方位探究国培组织管理实施模式,努力推进教育培训工...
关键词：国培计划 组织管理 实施模式 初中物理 实验骨干教师 
物理课程中STS教育的渗透被引量：1
《贵州教育学院学报》2008年第9期54-55,共2页邹祖莉 
从六个方面论述了在物理课程的教育中,结合物理学科的特点,把科学探究的教学形式渗透在教材和教学过程中,以达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。
关键词：STS教育 渗透 创新能力 
高师科学教育专业课程体系分析与构建被引量：6
《贵州教育学院学报》2008年第9期62-64,共3页魏明 吉世印 邹祖莉 
贵州教育学院自然科学研究项目(教改形势下高师科学教育课程体系设计与人才培养研究)
为适应基础教育课程改革,培养综合型科学课程师资,高师院校应加快建设科学教育专业,构建综合的课程体系。在传统师范教育课程体系基础上,按加强基础、学科并重、拓宽知识和整体优化的理念,构建了以必修课、限选修课和任选修课形式设置...
关键词：高师 科学教育专业 课程体系 构建 
电磁学解题点窍
《贵州教育学院学报》2007年第4期16-18,共3页邹祖莉 
在电磁学教学中,用具体实例将知识点窍、逻辑推理、解题过程贯穿于整个解题过程中,帮助学生克服解题困惑,提高解题能力。
关键词：电磁学 解题 点窍 
“香蕉”球的奥秘与物理学中的力学原理被引量：8
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2006年第12期21-22,共2页胡锐 邹祖莉 
本文通过“香蕉”球的运动轨迹形成过程分析,将体育运动学和物理学紧密的结合起来,体现了新课程的理念:注重学科之间的联系和渗透,探索一种新的教学模式,试图将严谨的物理学知识应用到生机勃勃的足球运动之中。
关键词：足球运动 香蕉球 力学原理 结合 
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