杨敏

作品数：7被引量：5H指数：2
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发文主题：学科教学光学仪器教学设备物理学专业物理实验更多>>
发文领域：文化科学机械工程理学更多>>
发文期刊：《贵州师范学院学报》《湖南中学物理》《四川职业技术学院学报》《甘肃教育研究》更多>>
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人才培养目标视角下,全日制教育硕士人才培养质量提升策略探析——以学科教学(物理)专业为例
《甘肃教育研究》2024年第4期13-18,共6页魏明 刘高福 陈德良 杨敏 
贵州省研究生教育创新计划项目“地方师范院校基于产教融合的教育硕士人才培养改革与创新研究—以学科教学(物理)专业为例”(黔教合YJSJGKT[2021]036)。
教育硕士学位作为具有特定教育职业背景的专业性学位,其人才培养目标达成情况是反映人才培养质量的重要形式。本文以人才培养目标的内涵为理论依据,结合人才培养目标测评指标体系,通过对128名2023届全日制学科教学(物理)教育硕士的人才...
关键词：全日制教育硕士 学科教学(物理) 人才培养目标 人才培养质量 
“双导师制”下全日制专业学位硕士生培养模式探索——以贵州师范大学学科教学(物理)为例被引量：1
《湖南中学物理》2016年第7期5-7,共3页石红 杨敏 
贵州省研究生教育教学改革重点课题“‘双导师制’研究生培养模式的实践研究”(黔教研合JG[2013]007)成果
2009年,教育部进行学位制度改革,转变研究生的培养理念,招收的全日制硕士专业学位研究生其重点是培养应用型高级人才。也就是说学术性的培养模式对全日制硕士专业学位研究生已经不再适用,那怎样的培养模式更适合全日制硕士专业学位研究...
关键词：双导师 专业学位研究生 培养模式 成果展示 
大学物理知识与中学物理教学实施能力培养有机结合被引量：2
《贵州师范学院学报》2016年第3期56-60,共5页周筑文 杨佚沿 刘高峰 刁心峰 杨敏 
2014年"国培计划"专项课题(14GPYB007)
通过对中学物理与大学物理部分力学教材内容的不同推导、表述和分析对比,以帮助中学物理教师从大学物理角度深入理解力学现象、规律的本质内涵,结合中学物理对应知识内容,使其在中学物理教学中更好地驾驭课堂教学,有利于培养中学物理教...
关键词：中学物理 大学物理 实施能力 课堂教学 培训 
基于高中课改的高师物理学专业课程体系改革研究
《贵州师范学院学报》2015年第6期39-42,共4页徐梅 李应发 杨敏 魏明 金光能 令狐荣锋 
贵州省教育厅教学质量工程重点项目资助的课题(项目编号:黔高教发〔2012〕426)
针对高师院校物理学专业人才培养方案和课程体系的现状,结合我国新一轮高中课程改革的要求,调研了新课程标准对高中物理课程目标、教学内容、课程实施以及课程评价等的要求和高中课改实施近十年存在的问题,提出了高等师范院校中物理学...
关键词：高中课改 物理学专业 人才培养 课程改革 
高师物理学专业应用型人才培养模式研究
《四川职业技术学院学报》2014年第5期98-100,104,共4页魏明 陈永冰 骆远征 邹祖莉 杨敏 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目<高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究>(黔教高发[2012]426)
基于时代对应用型、创新型人才的需求,探讨了高师物理学专业应用型人才培养模式的理念、思路,构建了以能力为本位,以市场就业为导向,强化实践能力培养的课程体系及人才培养模式。
关键词：物理学专业 应用型人才 培养模式 
自旋非对易和各向同性谐振子被引量：2
《四川大学学报（自然科学版）》2013年第3期571-574,共4页魏明 宋景萍 杨敏 
2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目(黔教高发[2012]426)
以自旋非对易为背景,研究了三维各向同性谐振子.将非对易效应看作微扰项,得到了基态和第一激发态能级的二级修正和波函数的一级修正.在得到的波函数中发现了自旋非对易引入了位形自由度和自旋自由度的纠缠,这是对易空间中完全没有的新现象.
关键词：自旋非对易 三维各向同性谐振子 量子纠缠 
基于数字化的高师中学物理实验研究
《四川职业技术学院学报》2013年第3期120-122,127,共4页魏明 王平瑞 宋景萍 杨敏 
2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目--高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究(黔教高发[2012]426)
本文采用调查研究的方法,以高师院校物理实验教师和学生以及高中物理教师与学生为研究对象,对高师院校中学物理数字化实验教学现状进行了深入调查,研究得出:学生亲身探究物理理数字化实验的机会较少;教师与学生的物理数字化实验技能缺乏...
关键词：物理实验 数字化 建议 
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