郑超男

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高职畜牧专业的英语教学探讨——评《畜牧兽医专业英语》
《中国饲料》2021年第1期154-155,共2页郑超男 
畜牧兽医专业英语是众多农业院校畜牧兽医专业开设的一门课程,这个课程以英语为工具,实质是畜牧兽医专业知识,在帮助学生们学习英语的同时,还提供了很多国际上的畜牧兽医先进技术。在实际的教学中,畜牧兽医专业的英语有其自身独特的语...
关键词：畜牧兽医专业英语 畜牧专业 专业英语学习 农业院校 教学探讨 学习的过程 特定语言 语言特点 
浅谈打造智慧校园之高职公共英语智慧化教学
《好家长（创新教育）》2018年第19期0231-0231,共1页郑超男 
自21世纪以来，信息化技术快速发发展，特别是近 年来，物联网、云计算技术广泛运用，全国各地也逐渐打造 智慧城市，智慧校园作为智慧城市建设中的重要环节，对促 进智慧城市间建设发展有着重要意义，而高职院校中公共英 语智慧化教学...
关键词：智慧校园 公共英语 智慧化教学 
智能手机辅助高职英语词汇教学研究
《求知导刊》2018年第22期100-100,共1页郑超男 
英语词汇是英语学习的基础，英语词汇的累积量能直面反映高职学生英语的口语表达、听力以及书写能力，词汇量累积得越多，学生英语水平提升也就越大，文章结合移动智能学习的特点，分析智能手机用于英语词汇教学中的优势并提出相对应策略。
关键词：英语词汇 智能手机 词典软件 
高职专门用途英语课程建构方法探析
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2016年第1期105-107,共3页郑超男 朱丹 
2015年度永州市指导性科技计划项目"建构主义理念下的高职ESP教学设计及方法研究"的阶段性研究成果
专门用途英语课程建构方法,主要有以语言为中心的直线式课程建构法,以学习为中心的动态型课程建构法,以技能为中心的复杂型课程建构法。结合高职教育特点,英语课程建构应以技能为中心的方法为主,以学习为中心的方法为辅。
关键词：高职 专门用途英语课程 建构 方法 
高职英语教学之口译的强化训练
《南北桥》2016年第6期25-,共1页郑超男 
随着新课程改革的不断深化,对高职英语教育提出了更高的要求,强调要注重培养高职学生的英语应用能力,而英语口语能力则更为突出.然而,高职学生英语口语能力整体上还处于一个比较低的水平,如何有效提高高职学生的英语口语能力是当前高职...
关键词：高职 英语教学 口译训练 强化 
发现学习理论在高职英语教学中的价值所在
《好家长》2016年第16期227-227,共1页郑超男 
现如今英语学习的应用性逐渐被重视,高职学院的英语教师面临的挑战是怎样使学生在接受了英语学习后,将其很好的应用在生活工作中,以适应社会的发展要求。据有关实践证明显示出一个新模式来探索高职英语教育,这种模式是根据美国教育学家...
关键词：高职学院 时代要求 发现学习理论 
提高高职学生英语口语流利度的教学方法选择
《亚太教育》2016年第1期148-148,共1页郑超男 
随着国际化的不断加强和深化,对英语口语交流提出越来越高的要求。高职学生即将踏入社会,走上各自的工作岗位,如何进一步提高高职学生英语口语流利度对他们今后的工作和生活有至关重要的作用。本文就针对高职学生英语口语流利度的教学...
关键词：高职学生 英语口语 流利度 教学方法 
实现高职英语教学职业化的对策思考被引量：4
《亚太教育》2015年第22期173-173,共1页郑超男 
目前,高职院校虽然比不上正规大学,但是依然是许多学生的最佳择校地方,学生在职业技术学校学习一项技术,适应社会的需要,是提高学生自身的职业技能的最佳选择。但是在高职英语教学过程中,职业化教学环节相对比较薄弱,不能充分发挥高职...
关键词：高职院校 英语教学职业化 现状 问题 策略 
高职英语教学中应注重学生跨文化意识的培养被引量：1
《学周刊（上旬）》2015年第10期10-10,共1页郑超男 
目前,我国的高职英语教育存在很多的弊端,导致学生的英语水平有限,为了提高学生的英语素质,很多高职学校已经在教学过程中不断培养学生的跨文化意识。本文从跨文化意识的含义入手,探讨了在高职教育中培养学生跨文化意识的重要性和途径,...
关键词：高职英语 跨文化意识 有效途径 
高职ESP课程建构理论与方法分析
《辽宁高职学报》2015年第10期64-66,共3页郑超男 
在明晰ESP课程与专业英语课程的区别与联系基础上,从语言学、教育学、社会学等方面对高职ESP课程的建构理论进行了梳理与分析,从而提出了了以语言为中心、以技能为中心、以学习为中心的三种高职ESP课程开发方法,并强调以学习为中心的学...
关键词：高职教育 ESP课程 建构 
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