陆春霞

作品数：13被引量：13H指数：3
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供职机构：盐城师范学院更多>>
发文主题：英语教师角色协作写作英语教育英语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《和田师范专科学校学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《湖北第二师范学院学报》《佳木斯职业学院学报》更多>>
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中国传统优秀文化在高校英语教育中的传承被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2022年第23期190-192,共3页陆春霞 
2021年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“彼得·马修森创作中的禅宗思想研究”(项目编号:21SWB-27)。
近年来,我国综合国力与国际影响力不断增强,与各国家跨文化交际活动日益密切,文化强国理念深入人心、达成共识。高校作为高等教育核心分值,承担提高国民文化素养,培育热爱国家、热爱传统优秀文化大学生人才的使命和责任。对此,在高校英...
关键词：中国传统优秀文化 高校 英语教育 
英语论证的对话模式研究
《盐城工学院学报（社会科学版）》2021年第6期55-59,共5页陆春霞 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2020SJA1885)。
论证是双方或多方围绕有争议的话题进行辩论,最终达到消除分歧之目的。论证既是个体认知推理的思维活动,也是不同持论者之间的对话行为。首先分析当前主导英语论证的图尔敏模式的局限性,然后提出对话论证模式,作为图尔敏模式的补充,重...
关键词：英语论证 对话论证 对话论证的图式、原则、应用 
议论文文本分析框架
《广西教育学院学报》2020年第1期29-34,共6页陆春霞 
介绍比较了议论文文本分析的三种框架模式:以论证为中心的图尔敏模式、以语言和认知为中心的Meyer模式与以组织结构要素为中心的Ferretti模式。这三种框架模式既相互区别又相互关联。通过比较分析上述这三种模式,能够从论证、组织结构...
关键词：议论文文本 分析框架 
英语议论文写作课堂整合思辨教学的理据被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2019年第5期85-87,共3页陆春霞 
我国大学英语学习者在议论文写作中普遍存在论证立场模糊、论据结构单一、论证逻辑混乱等共性问题。就其原因主要是英语学习者普遍缺乏思辨能力。本文提出将思辨教学整合到议论文写作课堂,以思辨促论证,从而提高大学英语语言学习者的议...
关键词：议论文写作 批判性思维 整合 
英语微视频课程的分解与关联
《江西电力职业技术学院学报》2019年第3期31-32,34,共3页陆春霞 
以英语语言学习理论为指导,重点探讨英语课程被分解为碎片化知识,从而制作成一系列微视频课程的过程,完整知识体系应该如何被分解成碎片化的知识点,碎片化知识点之间又应该如何关联以被学习者习得,从而构建原有完整的课程体系并内化到...
关键词：碎片化 英语微视频课程 分解 关联 
新时期大学英语教学改革的途径研究被引量：3
《大学教育》2017年第1期97-98,共2页陆春霞 
盐城师范学院教学研究课题重点项目"英汉被动句的语篇功能对比分析及其教学启示"(项目编号:11YCTCJY14)的部分成果
经过30多年的发展,大学英语已是具有自己教材、教师和教学体系的一门课程。但当前大学英语教学依然存在不少问题,社会对大学英语教学成果的质疑声不断。如何有效解决大学英语教学中的问题,积极探寻促进大学英语教学改革的有效途径是当...
关键词：新时期 大学英语 教学改革 路径 
英语被动句的语篇功能评析
《佳木斯职业学院学报》2016年第3期340-341,共2页陆春霞 
盐城师范学院教学研究课题重点项目"英汉被动句的语篇功能对比分析及其教学启示"(项目编号:11YCTCJY14)的部分成果
英语被动语态在语篇构建过程中以其特殊的结构形式发挥着独特的作用。本文通过分析被动语态在具体语篇中的应用,发现被动语态在语篇中发挥着转换话题、连接话题、突出焦点信息、隐藏焦点信息的功能。
关键词：被动语态 语篇 功能 话题 
论毛姆的朋友观——以《患难之交》为例
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2015年第11期7-9,共3页陆春霞 
盐城师范学院校级科研项目的阶段性研究成果;项目编号为:11YCTCJY14
人与人之间的关系是毛姆作品中常见的话题之一,本文试图分析其作品《患难之交》中不同人物对朋友的理解,以及毛姆所塑造的错综复杂的朋友关系,从而构建毛姆所要表达的理性与感性相交织的、理想和现实相矛盾的、善良与邪恶相纠缠的朋友观。
关键词：毛姆 《患难之交》 朋友观 
协作写作模式下外语教师角色新定位被引量：3
《河北理工大学学报（社会科学版）》2009年第5期141-142,共2页陆春霞 
作为个体写作的延伸,协作写作比个体写作更复杂,协作写作教学模式下的教师角色也更多样性。对协作写作模式下外语教师的角色进行探讨,其目的是在协作写作模式下构建教师新形象,定位教师新角色。
关键词：协作写作 教师角色 
英语课堂课件的评价框架
《长春理工大学学报（自然科学版）》2009年第12期104-105,共2页陆春霞 
英语课堂课件在教学中使用越来越广泛,在英语教学中的地位也越来越显著。但只有高质量的英语教学课件才能在英语教学中达到预期的教学效果。如何挑选出理想的课件,课件评价方法至关重要。本文主要介绍英语课堂课件的评价目的、依据和手...
关键词：英语教学 课堂课件 评价框架 
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