陈贤

作品数：19被引量：16H指数：2
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供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
发文主题：英语教学高校教师大学英语听说教学归因教师职业倦怠更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《中国校外教育》《湖北科技学院学报》《英语广场（学术研究）》《新余学院学报》更多>>
所获基金：江西省高校人文社会科学研究项目赣州市社会科学研究课题江西省教育科学规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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英语专业大学生的主观幸福感调查研究——以赣南师范大学为例被引量：1
《英语广场（学术研究）》2020年第25期96-98,共3页杨丽丽 陈贤 
本文采用苗元江教授等编制的《综合幸福问卷》对英语专业大一到大四的学生进行调查研究。结果发现大部分英语专业大学生有良好的幸福感,且他们的主观幸福感在年级变量上存在较为明显的差异性。基于此次研究结果,笔者提出了五点建议以期...
关键词：英语专业 大学生 幸福感 
多模态视域下大学英语听说教学有效模式的探究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2020年第10期97-99,共3页陈贤 
赣南师范大学人文社科课题“多模态话语分析综合理论框架下大学英语听说教学的有效性研究”
近年来,基于多模态视域下的大学英语听说教学得到了越来越多专家学者的关注。现有的研究成果表明,大学英语听说教学主要涉及听觉、视觉和触觉三种模态,针对嗅觉、味觉等模态的使用频率较低。本文根据现有的研究成果,对多模态视域下的大...
关键词：听觉模态 视觉模态 文化模态 大学英语听力教学 
2012-2019年江西省中考英语单项选择题历时研究 --以赣州市中考英语为例被引量：1
《开封文化艺术职业学院学报》2020年第1期199-201,共3页杨丽丽 陈贤 
以江西省赣州市2012—2019年中考英语试卷单项选择题为研究对象,从考点分布、考查内容、测试能力、选项设计四个维度对试卷单项选择题进行具体统计分析,归纳出命题特征,提出一些针对性建议,以期为初中英语教学和初中学生的有效复习提供...
关键词：中考英语 单项选择 英语教学 
从生态女性主义角度解读《羚羊与秧鸡》
《作家》2015年第5X期71-72,共2页陈贤 
由于人类的索取无度,大自然的生态平衡已经受到了很严重的破坏,很多珍稀物种处于灭绝的边缘,环境污染问题严重,人类的生存问题受到严峻的挑战。而生态女性主义正是对人类和自然关系的一种诠释,更深层次研究我们发现,父权制意识形态是其...
关键词：生态女性主义 压迫 自然 人类社会 父权制 
高校教师信息素养的养成及对专业发展的影响
《湖北科技学院学报》2014年第8期116-117,共2页陈贤 
2013年江西省高校人文社会科学研究青年基金项目"基于自我决定理论的高校教师专业发展自主性研究"(JY1305)
信息素养是一种有效获取信息的技能,更是高校教师必须具备的基本素质。随着信息时代的来临,信息素养的养成已经成为了高校教师专业发展的重要内容之一,同时也影响着高等教育的水平与质量。如何有效培养高校教师的信息素养,提高其专业发...
关键词：高校教师 信息素养 专业发展 
高校教师自主专业发展的影响因素及策略被引量：3
《新余学院学报》2014年第5期125-127,共3页陈贤 
2013年江西省高校人文社会科学研究青年基金项目<基于自我决定理论的高校教师专业发展自主性研究>(JY1305)
高校教师自主专业发展问题是一种内源性的发展问题,它是教师自觉地、自主地进行专业提升与发展的一个过程。在高等教育飞速发展的今天,高校教师的自主专业发展已经是大势所趋。高校教师应该培养自主发展意识、进行教学反思、提升专业素...
关键词：教师自主 专业发展 影响因素 
自我决定理论在高校教师自主发展中的作用被引量：1
《中国成人教育》2014年第11期98-100,共3页陈贤 
2013年江西省高校人文社会科学研究青年基金项目"基于自我决定理论的高校教师专业发展自主性研究"(项目编号:JY1305)
本文从自我决定理论的主要观点出发,从四个方面简要分析了自我决定理论的主要内容,并且基于高校教师的自主发展内容及方向,总结出自我决定理论对高校教师自我发展的启示,并提出了自我决定理论在高校教师自主发展中的具体应用策略。
关键词：自我决定理论 高校教师 自主发展 
试论影响中学英语教师实践性知识转化的障碍及其原因——基于SECI知识创新理论视角
《中国校外教育》2013年第12期77-78,共2页梁松林 陈贤 
江西省教育规划课题"SECI(知识创生)理论在经济欠发达地区重点中学英语教师实践性知识中的应用研究"(编号:10YB181)的成果
教师实践性知识转化中存在的障碍及其原因是影响中学英语教师实践性知识发展的两个重要问题。在问卷和访谈的基础上,从SECI相关理论视角,分析了中学英语教师实践性知识转化中存在的障碍,并分析了原因。
关键词：英语教师 实践性知识 知识转化 障碍 原因 
归因理论视角下的大学英语口语教学策略探究
《考试周刊》2013年第58期88-89,共2页陈贤 
2011年赣南师范学院人文社科课题“大学英语口语课堂低效归因以及应对策略研究”(11kyw23)的阶段性成果
自新世纪以来，大学英语一直是教学改革重点，并取得令人瞩目的成绩。然而．大学英语口语教学却饱受非议．教学效果不甚理想。本文分析了大学英语口语教学的现状．通过归因理论探究了造成口语教学低效的原因，进而提出相应策略，以期改...
关键词：大学英语口语教学低效归因 人文素养 教学策略 
农村中学英语教学现状及存在的问题分析——以赣南地区为例被引量：1
《新余学院学报》2013年第3期147-148,共2页陈贤 
2012年赣州市社会科学研究课题<赣南苏区农村中学英语教学低效归因及应对策略研究>(12173)
自新课改实施以来,城市英语教学有了显著的成效,但农村英语教学仍然存在许多问题亟待解决。以赣南地区为例,通过对农村中学生进行问卷调查以及教师的访谈,发现农村中学英语教学存在问题,分析其产生的原因,以期为农村中学英语教学的提升...
关键词：语言积累 内容 途径 
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