于巍

作品数:5被引量:6H指数:1
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供职机构:哈尔滨师范大学更多>>
发文主题:俄语专业零起点教育实习俄语创造性思维能力更多>>
发文领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《中国俄语教学》《边疆经济与文化》《教书育人(高教论坛)》更多>>
所获基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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俄语专业零起点学生学习策略的培养路径被引量:4
《中国俄语教学》2014年第2期62-66,共5页李雅君 黄世红 于巍 
2012年"教师教育国家级精品资源共享课";2012年黑龙江省高等教育教学改革项目<中俄高校创新人才培养模式的理论与实践研究>(JG2012010338);<从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式>(JGZ201201150);2012年黑龙江省俄语学会立项课题<俄语专业零起点学生学习心理与策略研究>(12-03)阶段性研究成果
本文主要从俄语语言知识策略和俄语言语技能策略两方面来论述如何培养学生的学习策略。俄语语言知识策略包括语音策略、词汇策略和语法策略;俄语言语技能策略包括听力策略、阅读策略、口语策略和写作策略。在学习中,学生对各种学习策略...
关键词:俄语专业 零起点 学习策略 
俄罗斯师范教育实习特点及理论研究被引量:1
《教书育人(高教论坛)》2014年第3期74-75,共2页李颖 梁鹏 张权 于巍 
2012年度教育部人文社会科学研究项目"俄罗斯创新人才培养的实施策略研究"(项目编号12YJA880070);2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"中俄高校创新性人才培养模式的理论与实践研究"(JG2012010338)的阶段性成果
教育实习是职前培养系统的重要环节,不同于其他教学实践形式,教育实习使学生真正体验教学培养过程,在真实的教学活动中,实习生运用大学课堂上学到的理论知识,将理论培养与实践活动结合起来。教育实习使实习生领略到了教学和培养的...
关键词:教育实习 师范院校 俄罗斯 创造性思维能力 职前培养 体验教学 经济发展状况 实践形式 
俄语教师评价对学生心理的影响
《边疆经济与文化》2014年第2期111-112,共2页姜硕 于巍 李雅君 
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010338);2012年黑龙江省高等教育教学改革项目(JGZ201201 150);哈尔滨师范大学大学生实践创新团队(师范教育实践创新团队)
在教育教学的过程中,师生情感交融是情感教学中的重要原则,教师的评价会影响学生的心理情绪、行为做事、甚至是学习兴趣。所以,教师应该重视评价对学生心理所产生的作用,以自己对学生客观、真实的评价,激发学生的学习热情,进而优化教学...
关键词:教师评价 学生心理 教师影响力 
俄语专业“零起点”学生学习策略的培养
《教书育人(高教论坛)》2013年第11期86-87,共2页孙雪 于巍 李雅君 
省社科联2012年度黑龙江省俄语学会立项课题“俄语专业零起点学生学习心理与策略研究”(课题编号:12-03)的阶段性研究成果;哈尔滨师范大学第七届大学生实践创新基金项目“俄语专业‘零起点’学生学习策略研究”;哈尔滨师范大学大学生实践创新团队“师范教育实践创新团队”的阶段性成果
我们所面临的是一个信息急速膨胀的时代。社会对于人才需求的转变,要求每一个人都要树立终身学习的理念。因此,每位教育者都应该思考薪的培养模式和教育方法。在大学期间俄语专业“零起点”学生学习俄语不只是掌握学习知识,最重要的...
关键词:俄语专业 学习策略 零起点 学生 培养 人才需求 终身学习 教育方法 
俄语教育实习中存在的问题及对策——以哈尔滨师范大学为例被引量:1
《中国俄语教学》2013年第2期89-93,共5页于巍 李雅君 
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目<中俄高校创新性人才培养模式的理论与实践研究>(JG2012010338)及<从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式>(JGZ201201150)的阶段性成果
教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分,是实习生实现从学生向教师角色转变的重要环节。本文通过对哈尔滨师范大学俄语专业教育实习情况进行调研,对实习生进行访谈,分析研究在俄语教育实习中,实习时间、实习基地及俄语实习生自...
关键词:俄语 教育实习 问题 建议 
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