张嘉瑶

作品数：11被引量：15H指数：2
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发文领域：语言文字文化科学艺术哲学宗教更多>>
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从《悲惨世界》看西方文学中的悲悯情怀
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第7期122-124,共3页张嘉瑶 
西方文学受宗教文化影响巨大,作品常常表现博爱、悲悯、忏悔、救赎等思想情怀和人道精神;《悲惨世界》作为世界文学中的经典作品,即以描写社会底层人的生活为素材,表现了作家雨果博大的悲悯情怀。
关键词：雨果 悲惨世界 悲悯情怀 文学观念 
《好莱坞往事》:“昆汀透镜”下的黄金年代虚构史被引量：2
《电影评介》2020年第6期64-67,共4页张嘉瑶 
西安外国语大学校级科研项目“基于语料库的拟人化表达认知语义研究”(编号:19XWB03)研究成果。
《好莱坞往事》是由美国哥伦比亚影片公司出品的犯罪剧情片,由昆汀·塔伦蒂诺执导,莱昂纳德·迪卡普里奥、布拉德·皮特、玛格特·罗比联合主演。影片的故事背景是1969年——一个对于好莱坞来说传统与变革并存的年代。彼时,嬉皮士文化...
关键词：昆汀·塔伦蒂诺 电视演员 影片内容 嬉皮士文化 北美大陆 职业转型 好莱坞电影 布拉德 
外语院校青年教师教学能力的内涵及提升对策被引量：5
《西安外国语大学学报》2019年第1期83-86,共4页张嘉瑶 
西安外国语大学校级教学改革项目"外语院校青年教师教学能力提升方式与途径研究"(项目编号:17BYG35)的部分研究成果
青年教师是高校未来发展的重要力量。青年教师教学能力的提升是高校人才培养能力得以全面提高的重要保证。在外语院校,青年教师教学能力的提升尤显必要和紧迫。根据外语院校人才培养的内涵需要和具体情况,首先,要从教育理念、学科知识...
关键词：本科教育 教学能力 综合提升 青年教师 外语院校 
陕西方言歇后语的概念整合理论分析被引量：1
《湘南学院学报》2019年第1期86-90,共5页黄洁 张嘉瑶 
简述陕西方言研究的传统视角,并提出以往研究的不足之处;概述概念整合理论和概念整合网络,并应用此理论分析了三个典型的陕西方言歇后语,旨在从认知的角度解释陕西方言的推理逻辑和动态意义建构过程,为陕西方言研究提供新的研究视角。
关键词：陕西方言 概念整合理论 概念整合网络 意义建构 
英汉语言的时间构建对比研究
《新西部（中旬·理论）》2017年第12期110-112,共3页张嘉瑶 
陕西省教育厅立项课题<认知思维中隐喻表达的时空关系及其差异性研究>(16JK1628)
大脑中时间概念的构建是由时空关系隐喻完成的。根据语言相对论,讲不同种语言的人,其大脑的思维方式也是不同的。本文通过分析学界一些学者的实验,依据萨皮尔-沃尔夫的语言相对论,从时间轴、时间的运动性、时间的方向性、时间的持续性...
关键词：时空关系隐喻 时间概念构建 语言相对论 
认知思维中时空关系的隐喻表达
《长安学刊》2017年第5期48-50,共3页张嘉瑶 
陕西省教育厅专项科研计划项目：认知思维中隐喻表达的时空关系及其差异性研究（16JK1628）
隐喻是两种事物或不同想法之间的一种类比,即用一种可感知的事物来传达另一种抽象事物 的方式.隐喻在人们的思维中大量存在.在认知语言学中,隐喻是以概念的形态来发挥作用的,在认知隐喻 中,隐喻是在形而上的层面以一种事物来理解另一种...
关键词：时空关系 隐喻表达 认知思维 隐喻构念观 
隐喻与思维中的时空概念表达
《渭南师范学院学报》2013年第8期116-120,共5页张嘉瑶 
西安外国语大学科研基金青年项目(12XWC08)
隐喻不只存在于日常的语言交流中,同时也表现在思维和行动上。当人们在表达抽象事物时,大脑会借用具体事物产生隐喻性思考,从而达到理解抽象事物的目的。隐喻的功能就是用一种熟悉的事物或想法来表述另一种相对陌生的抽象事物或想法。...
关键词：思维 隐喻 时间 空间 概念表达 
浅论文化缺失对经典翻译的负面影响——以霍克斯《红楼梦》第二十八回翻译为例
《长安学刊》2013年第3期123-125,共3页张嘉瑶 
经典翻译是中外文学文化交流的产物。好的经典翻译，往往会对中外文化交流产生积极的作用。就像阅读外国名著，没有好的翻译会影响读者对作品的欣赏，因此，翻译者能否深入原著的精髓，贯穿中西，用中文将作品很好地展现出来，直接关系...
关键词：经典翻译 文化内涵 缺失 负面影响 
英语音标教学的重要性及重点难点把握
《长安学刊》2013年第1期65-66,57,共3页张嘉瑶 
英语是现代最流行的语言之一，说一口流利的英语是很多英语学习者的梦想。音标学习是学好英语的基础，很多学生由于在最初学习英语时没有认真学习音标，因而发音往往不够准确。从而影响了英语学习的效果。要学好英语，掌握音标是基本前...
关键词：英语学习 音标教学 重要性 难点和重点 
从接受视角看现行英语精读教材的编选及教学效果被引量：1
《渭南师范学院学报》2009年第4期69-71,共3页张嘉瑶 李芳军 
现代大学教育十分重视教材建设。评价教材的标准和维度应该是多样化的。从接受视角来检讨现行大学英语精读教材的编选及教学效果,所选篇目在思想倾向、课文类型、课文年代、课文的国别来源以及课文背景资料介绍、教学中的课堂互动、教...
关键词：精读教材 编选情况 教学效果 接受视角 
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