杨文娴

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所获基金：教育部教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金重庆市软科学计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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重庆民众心理和谐现状及影响因素分析被引量：1
《昌吉学院学报》2010年第6期39-44,共6页杨睿 杨文娴 潘孝富 
重庆市社会科学重点研究项目(2009ZX02);教育部人文社科规划项目(09XJAXLX005);重庆市软科学研究项目(2010CE0091)
采用心理和谐量表,对随机分层抽取重庆市13个区县1544名民众进行调查,着重考察重庆市民众心理和谐状况及影响心理和谐的因素。结果发现重庆民众心理和谐水平处于中等水平,其中家庭关系较好,人际信任较差;民众心理和谐受到性别、年龄、...
关键词：民众 心理和谐 影响因素 
大学生心理危机干预机制建构刍论被引量：2
《昌吉学院学报》2010年第1期79-81,共3页杨文娴 徐洪 
2006年教育部教育科学规划课题(FIB050734);2008年新疆教育厅大学生思想政治教育科研规划项目(08SZJY045)
预防与干预学生心理危机已成为医校合作,高校维护校园稳定的重要课题。本文认为高校在建构心理危机干预机制应注意以下几个问题:1、医校合作,提升学生工作者专业素养;2、培训学生骨干,构建危机干预的预警机制;3、建章立制、规范运作,保...
关键词：大学生 心理危机干预 机制建构 
学校管理气氛与教师工作绩效的相关性分析被引量：2
《昌吉学院学报》2008年第4期98-102,共5页杨文娴 潘孝富 
湖南省教育科研"十一五"规划课题(XJK06CXL004);湖南省教育厅科研项目(04C619)
采用自编的学校管理气氛量表和教师工作绩效量表,对分层随机抽取的四川省378名教师进行调查,探讨学校管理气氛与教师工作绩效的关系。研究结果发现,学校管理气氛各个因子和教师工作任务绩效之间的相关都非常显著。但与总体绩效和情境绩...
关键词：学校管理气氛 教师工作绩效 相关分析 
昌吉州初中教师教科研:现状与思考
《昌吉学院学报》2005年第4期74-77,共4页杨文娴 曾幼玲 
昌吉学院科研基金资助项目(CJXY2002004)
对教科研工作,基层学校和中小学教师还缺乏自觉意义上的理念和行为。本文认为,教育叙事研究有利于校本科研的有效开展和反思型教师的培养。在这方面高师院校应加强与地方基层学校的沟通合作,实现两者的“双赢”。
关键词：初中教师 继续教育 校本科研 教育叙事研究 教科研培训 
从教师专业化角度看当前高师课程设置
《昌吉学院学报》2003年第3期72-74,共3页杨文娴 
昌吉学院科研基金资助项目 (CJXY0 2 0 0 4 ) ;昌吉州教育局合作资助
本文通过对教师职业的专业化解读 ,分析当前我国高师课程设置中存在的问题 ,认为师范教育更应体现培养“教育专家”而不是“学科专家”的理念 ,在课程设置当中应加大教育专业课程的设置力度。
关键词：高师 课程设置 教师专业化 师范教育 专业建设 教师素质 课程结构 
昌吉州小学教师继续教育:问题与对策被引量：1
《昌吉学院学报》2002年第1期56-61,共6页杨文娴 钱歆红 傅令章 
<昌吉州小学教师继续培训对策研究>课题结题报告的一部分。
本文从受训教师与培训机构两方面对新疆昌吉州小学教师继续教育现状和存在的问题进行分析 ,并提出相应的对策与建议。
关键词：昌吉州 小学教师 继续教育 问题 对策 教师培训 教师队伍建设 
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