梁云真

作品数：36被引量：388H指数：11
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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：教育技术影响因素职业院校家校沟通知识共享更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《现代教育技术》《电化教育研究》《科技风》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学规划课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究基金更多>>
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TAM与SDT视角下网络学习空间使用意向之影响因素研究被引量：12
《现代远距离教育》2017年第5期3-11,共9页赵呈领 周凤伶 蒋志辉 梁云真 
教育部中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM20150607);湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究"(项目编号:湘教规科通【2016】2号XJK016BXX012)
基于网络学习空间建设与使用的研究现状,以技术接受模型和自我决定理论为基础,深入探讨了大学生使用网络学习空间的影响因素。采用问卷调查的方法收集数据源,通过AMOS及SPSS软件对问卷数据进行结构方程模型检验。研究结果表明,88.4%的...
关键词：网络学习空间 TAM SDT 使用意向 内在动机 
在线开放课程学习者满意度研究:发展、影响因素与提升路向被引量：64
《现代远距离教育》2017年第3期34-43,共10页蒋志辉 赵呈领 李红霞 梁云真 黄琰 
教育部中国移动基金项目(编号:MCM20150607)"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究";湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目(编号:湘教规科通【2016】2号XJK016BXX012)"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究";湖南省哲学社会科学基金项目(编号:湘社科办【2015】20号15YBA030)"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"
在线学习已成为教育发展的一种必然趋势,以管理学视角窥视在线开放课程学习者满意度是近年来在线教育研究的一个热点话题。运用文献研究法,探讨在线开放课程学习者满意度的内涵、发展、影响因素,结论认为在线学习者满意度是学习者对在...
关键词：在线开放课程 学习者满意度 内涵 影响因素 路向 
学前教师信息化教学接受度的影响因素——基于UTAUT模型的实证分析被引量：21
《学前教育研究》2017年第4期14-25,共12页李红霞 赵呈领 蒋志辉 梁云真 
教育部中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(编号:MCM20150607);湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究"(编号:XJK016BXX012);湖南省哲学社会科学基金项目"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"(编号:15YBA030)
在教育信息化浪潮的推动下,我国学前教育信息化正在稳步推进中。本研究在充分借鉴技术采纳和使用整合模型(UTAUT)的基础上,结合学前教育信息化教学的内涵,从学前教师对信息化教学活动的绩效期望、努力期望、社会影响及便利条件四个维度...
关键词：学前教师 信息化教学 使用意向 使用行为 UTAUT模型 
21世纪以来我国教育技术学研究的热点和趋势被引量：23
《现代教育技术》2017年第3期49-55,共7页赵呈领 阮玉娇 梁云真 
全国教育科学规划课题"基于知识地图的教育资源个性化推荐研究"(项目编号:ECA140366);华中师范大学优博培育项目"网络学习空间中交互模型建构及应用研究"(项目编号:2016YBZZ043)的阶段性研究成果
在教育信息化飞速发展的新形势下,教育技术学研究现状如何是值得研究者关注的问题之一。文章采用共词分析法,以2001~2016年间我国教育技术领域核心期刊载文为数据来源,通过高频关键词的聚类树状图和共词网络图等的可视化呈现,解读了21...
关键词：教育技术学 共词分析法 研究热点 发展趋势 
信息化教学中职业院校教师个人影响因素研究被引量：15
《现代远距离教育》2017年第1期57-62,共6页赵呈领 周玲 梁云真 孙丁辉 
中央高校基本科研业务费专项资金(编号:CCNU15A06088)"职业院校教师信息化教学能力结构与发展策略研究"资助
基于我国加快发展现代职业教育的背景,以职业院校教师为研究对象,构建信息化教学中职业院校教师个人影响因素模型,并提出研究假设。通过问卷调查的方式,利用结构方程模型法(SEM),对影响因素模型和研究假设进行实证研究。结果表明,职业...
关键词：信息化教学 职业院校 教师个人影响因素 模型 
STEM教育背景下中小学生学习力培养策略研究被引量：64
《中国电化教育》2017年第2期25-32,41,共9页蒋志辉 赵呈领 周凤伶 梁云真 黄琰 
教育部-中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM20150607);湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究"(项目编号:湘教规科通[2016]2号XJK016BXX012);湖南省哲学社会科学基金项目"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"(项目编号:湘社科办[2015]20号15YBA030)阶段性研究成果
学习力是信息化时代中小学生最重要的能力之一,对学生的成长成才至关重要。STEM教育致力于跨学科知识融合来培养学生的科学探究能力和问题解决能力,与学生学习力的培养目标不谋而合,突出表现在其核心特征、课程设计、学习过程、设计原...
关键词：STEM教育 学习力 培养策略 
基于社会认知理论的网络学习空间知识共享行为研究被引量：23
《电化教育研究》2016年第10期14-21,41,共9页赵呈领 梁云真 刘丽丽 蒋志辉 
河南省教育厅人文社科一般项目"网络学习社区中促进协作知识建构的对话机制研究"(项目批准号:2017-ZZJH-417);湖南省哲学社科基金2015年度项目"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"(项目批准号:15YBA030)
"三通两平台"是实现教育信息化的关键路径,其中"网络学习空间人人通"是促进教学方式与学习方式变革的核心所在。因此,研究网络学习空间中知识共享行为及其机制具有重要的理论与实践价值。文章以华中师范大学使用网络学习空间的学生为研...
关键词：社会认知理论 网络学习空间 知识共享 自我效能 
网络学习空间中交互行为的实证研究——基于社会网络分析的视角被引量：48
《中国电化教育》2016年第7期22-28,共7页梁云真 赵呈领 阮玉娇 刘丽丽 刘冬梅 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"基于知识地图的教育资源个性化推荐研究"(课题编号:ECA140366)的阶段性研究成果
2016年教育部教育信息化工作要点明确指出要重点推动"网络学习空间人人通",促进教与学的方式变革。该文以网络学习空间中的交互为研究对象,采集学习者在线交互时产生的系统日志、帖子内容等数据,基于社会网络分析的视角,结合内容分析与...
关键词：网络学习空间 交互行为 社会网络分析 
网络学习空间学生知识共享影响因素探析被引量：18
《开放教育研究》2016年第3期82-88,共7页赵呈领 刘丽丽 梁云真 赵刚 
教育部中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(MCM20150607);教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于云计算的教育信息资源共享与优化配置研究"(11YJA880163)
随着"三通两平台"应用的逐步推广,网络学习空间成为学生改变学习方式、开展知识建构的重要平台。知识建构的一个重要环节是与他人交流、协作,即知识共享。为研究学生在空间中知识共享的影响因素,并为学生网络学习知识建构和网络学习空...
关键词：网络学习空间 知识共享 影响因素 结构方程模型 
职业院校教师信息化教学能力现状及发展策略研究——以W市5所职业院校为样本被引量：75
《电化教育研究》2016年第4期107-113,共7页梁云真 蒋玲 赵呈领 黄志芳 
教育部中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM20150607);华中师范大学基本科研业务费专项资金项目"职业院校教师信息化教学能力结构与发展策略研究"(项目编号:CCNU15A06088)
教师信息化教学能力是实现职教信息化的关键因素,是支撑职教信息化向深度发展的重要基石。研究团队以W市5所职业院校426位教师为研究对象,采用自编职业院校教师信息化教学能力现状调查问卷进行调查。研究结果表明:职业院校教师的信息化...
关键词：职业院校 信息化教学能力 职业院校信息化教学大赛 现状调查 发展策略 
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