牛宝华

作品数：11被引量：7H指数：2
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供职机构：西北政法大学更多>>
发文主题：简·奥斯丁《独立宣言》翻译教学基督教教学效果分析更多>>
发文领域：语言文字文学哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《华章（初中读写）》《文学教育（中）》《时代文学（下半月）》《海外英语》更多>>
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英语谚语的句式结构特征及其翻译
《校园英语》2020年第35期247-248,共2页牛宝华 
学习和研究谚语能够了解英语句式的多样性,掌握各类修辞手段,认识异域文化,提高跨文化交际能力。本文拟从英汉对比的角度探讨英语谚语的句式结构特征以及如何用地道的汉语进行对等翻译。
关键词：英语谚语 句式结构 翻译 
从教学大纲看美国大学的教育理念被引量：1
《海外英语》2018年第23期247-248,共2页牛宝华 
该文从北佛罗里达大学一门课程的教学大纲入手,探讨了美国大学教育理念带给我国大学教育的启示。例如,学术诚信教育、以学生为中心、灵活多样的教学方式、严格的考核标准和具体规范的管理制度都是值得借鉴的。
关键词：教学大纲 美国大学 教育理念 
英汉对比视角下的大学英语翻译教学效果分析被引量：2
《疯狂英语（理论版）》2017年第3期145-147,共3页牛宝华 昴湛 
西北政法大学校级项目“英汉对比视角下的大学英语翻译教学改革”阶段性成果(项目编号:XJY201609)
用对比语言学的理论和方法来指导非英语专业翻译课程教学研究的关键是将对比语言学方法论与非英语专业翻译教学有效地结合起来,从而提高学生的翻译水平。本文通过对"实验班"116位学生的问卷调查分析,证明在非英语专业翻译教学中对英汉...
关键词：英汉对比分析 大学英语 翻译教学 
Theme-rheme Theory on Translation Practice and Appreciation
《海外英语》2015年第19期153-155,共3页牛宝华 
Theme-rherae theory plays an important role in the formation of the text.Chinese and English have much in common in their sentence configuration and information arrangement although they belong to different language f...
关键词：THEME RHEME THEMATIC PROGRESSION TRANSLATION 
教育生态思想指导下的研究生英语教学
《时代文学（下半月）》2014年第8期191-192,共2页牛宝华 
本文用教育生态学的视角探讨了目前研究生英语教学存在的问题,并以西安交通大学的研究生英语教学为例,结合其他学者的观点,提出了小班授课,转换教学模式、基础英语与应用英语并重,重视师资培训,优化课程设置等解决办法。
关键词：教育生态学 研究生英语教学 西安交通大学 
提高跨文化交际双向传输能力——从“认识华流”谈起被引量：1
《海外英语》2013年第19期8-9,共2页牛宝华 
该文通过分析王力宏在牛津大学进行的"认识华流"演讲内容和演讲技巧,反思了对英语教学中的跨文化交际能力的培养。认为所谓的跨文化交际,是要使学生做到对目的语文化与本族文化的双向融会贯通。建议关注华裔作家、学者和有影响力的华人...
关键词：跨文化交际 演讲 王力宏 
试论美国文化背后的基督教元素被引量：2
《海外英语》2012年第17期1-2,共2页牛宝华 
基督教在美国是占有主导地位的世界观。基督教的教义对美国文化及美国人的思想行为具有深远的影响。虽然《独立宣言》和美国宪法都没有明确提及耶稣基督,但从这两个文件的字里行间都可以看到基督教的身影。而圣经的影响也遍布美国教育...
关键词：基督教 美国教育 美国宪法 《独立宣言》 
论夏洛蒂·卢卡斯婚姻选择的合理性
《文学教育（中）》2010年第11期32-32,共1页牛宝华 
简.奥斯丁是进入19世纪后最早发表现实主义小说的作家。她通过《傲慢与偏见》中几段婚姻的描写,来探索经济关系在婚姻和人们生活中的决定作用。夏洛蒂和柯林斯充满了现实色彩的婚姻一直以来是人们批评和鄙夷的对象,但将其还原到当时的...
关键词：夏洛蒂·卢卡斯 婚姻 合理性 简·奥斯丁 
从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的叙述策略
《时代文学（下半月）》2009年第10期77-78,共2页牛宝华 
《傲慢与偏见》是英国女作家简.奥斯丁最钟爱的作品,也是最受读者欢迎的小说。本文试图从不可靠叙述、反讽、叙述视角等修辞手段来分析简.奥斯丁的叙述策略,从而了解该小说吸引读者的原因及作者如何将其思想观念传达给读者的。
关键词：《傲慢与偏见》 简·奥斯丁 不可靠叙述 反讽 叙述视角 
教师评语对英语专业学生英语作文修改的影响被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2008年第4期15-18,共4页牛宝华 
写作中修改的重要性是普遍认可的,而我国的外语写作教学多采用一稿制。专家们已经认识到学生写作者需要学习如何更有效地修改文章。研究一再表明学生即使对文章进行修改也只是形式方面的修改而非内容方面。因此,有研究者号召对在教师评...
关键词：教师评语 英语写作 修改 
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