王涛

作品数：7被引量：9H指数：2
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供职机构：江苏省武进高级中学更多>>
发文主题：同课异构三角函数知识背景新高考多选题更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《数理天地（高中版）》《中小学数学（高中版）》《数学教学研究》《中国数学教育（高中版）》更多>>
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坚持问题导向,提升反思能力——例谈学生作业订正的改进策略
《中小学数学（高中版）》2023年第9期45-48,共4页张国良 王涛 
江苏省常州市武进区“十四五”规划课题一—高中学生数学解题反思能力的培养研究(课题编号wjk2021-315)阶段性成果.
2023年高考数学学科刚结束,《中国教育报》第一时间就发布了高考数学全国卷试题评析:2023年高考数学全国卷在反套路、反机械刷题上下功夫,突出强调对基础知识和基本概念的深入理解和灵活掌握,注重考查学科知识的综合应用能力,落实中国...
关键词：《中国教育报》 高考数学 义务教育阶段 中学教学 高中教学 科学引导 问题导向 试题难度 
从新高考数学卷探究多选题的解答技巧被引量：3
《数学教学研究》2021年第6期49-52,共4页王涛 
新高考实行不分文理的科目改革,对统考科目提出了新的要求.2020年山东、海南省的新高考数学卷以新课程标准的理念为指导,依据《新课标考试纲要》命制出了一些令人耳目一新的试题.其中多选题尤为突出,以其考查容量大、知识面宽、解题思...
关键词：题型改革 新高考卷 多选题 解答技巧 
基于名人资源效应 促进学生理想教育
《学校管理》2020年第5期43-48,共6页王涛 
教育的根本是立德树人。习近平总书记在2018年9月全国教育大会上指出,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,并在...
关键词：奋斗终身 坚定理想信念 名人资源 立德树人 建设者和接班人 中国特色社会主义 根本任务 习近平总书记 
优化解析几何运算的九种策略
《数理天地（高中版）》2020年第3期9-11,共3页王涛 
在解析几何中,审清题意,明确目标是解题的基础,而选择合理的运算方法,掌握恰当的运算策略,对问题的顺利获解至关重要.1.曲线定义的灵活运用.例1在椭圆x^2/25+y^/29=1上求一点P,使点P到右焦点的距离等于它到左焦点距离的4倍.
关键词：双曲线方程 对称点 垂直平分线 
中学数学解题中渗透差异分析的思想被引量：2
《考试周刊》2019年第83期96-97,共2页王涛 
对具体问题进行具体分析,并通过具体分析寻求解决数学问题的方法与途径,这是开展素质教育,培养创新精神与实践能力,提高数学教学质量的根本措施,而差异分析法则有助于落实这一措施。所谓差异分析法就是对数学问题中的矛盾差异进行具体...
关键词：差异分析法 步骤 目标差 应用 
巧用导数的几何意义解题
《高考》2019年第10期148-149,共2页王涛 
函数y=f(x)在点x0处导数的几何意义,就是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率,也就是说,曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是f’(x0)。本文论述了求曲线切线问题'在点'与'过点'的区别、解析几何中的最值问题、两曲线交点处...
关键词：在点与过点 最值问题 公共切线 综合应用 
“同课异构”的比较与反思——从“三角函数的定义”三个案例说起被引量：4
《中国数学教育（高中版）》2010年第4期23-25,共3页王涛 
“同课异构”是指不同的教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力的一种教学形式．“同课异构”能让我们在比较...
关键词：同课异构 三角函数 反思 案例 定义 2009年 生活经历 知识背景 
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