王祥金

作品数：4被引量：24H指数：3
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供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：高校教学国家教育部信息技术应用能力信息化社会教师信息更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《数字教育》《中小学信息技术教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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故事叙述型微课的设计与应用被引量：5
《数字教育》2016年第2期60-67,共8页王祥金 冯智慧 
2013年度国家社会科学基金教育学青年课题"智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究"(课题编号:CCA130131);2015年华南师范大学研究生创新基金项目"中美翻转课堂学生互动行为对比研究"的阶段性研究成果
故事叙述型微课,是由教师根据自己的教学目标,设计故事主线,加工相关的图片、视频、音乐、动画及字幕等素材,用故事来串联知识点而制成的微课视频。故事叙述型微课融故事情节和教学内容为一体,用故事主线串联知识点,增加了教学的趣味性...
关键词：微课 故事教学 数字故事 设计 应用 
知识复习型微课的设计与应用被引量：3
《数字教育》2015年第6期67-72,共6页伍文臣 王祥金 
2014年度教育部高校科技战略研究项目"信息化教学有效模式和方法研究"(项目编号:2014XX06)阶段性研究成果;2015年华南师范大学研究生创新基金项目"中美翻转课堂学生互动行为对比研究";2015年华南师范大学"挑战杯"金种子项目"在线环境中学习者协作解决的问题策略研究"
俗话说"星星之火,可以燎原"。近几年来,微课的星星之火以燎原之势迅速占领中小学课堂,而传统课堂上,复习课的枯燥、重复、乏味,让学生们昏昏欲睡。若能将微课与复习课结合,打造知识复习型微课,在短时间内讲清重难点,又能让学习者反复观...
关键词：微课 知识复习 设计 应用 
中小学教师信息技术应用能力培训现状分析及对策研究被引量：8
《中小学信息技术教育》2015年第10期29-32,共4页崔萌 曹晓玲 王祥金 
华南师范大学研究生创新基金项目“移动学习环境下中小学教师信息技术应用能力培训模式研究”(编号:2014ssxm68)研究成果
信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为贯彻落实国家教育信息化总体要求，全面提升中小学教师信息技术应用能力，国家教育部在2013年10月25日发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，决定...
关键词：信息技术应用能力 中小学教师培训 培训现状 国家教育部 能力提升 教师信息 信息化社会 教育信息化 
移动混合学习模式在高校教学中的应用——以教育技术学专业英语课程为例被引量：8
《软件导刊.教育技术》2013年第11期82-83,共2页张利桃 王祥金 伍文臣 
教育部科学"十一五"规划青年课题项目(ECA090445)
作为数字化学习的新篇章,移动学习以其移动性、高效性、便捷性、个性化等特征受到了广大学习者的青睐。移动学习在非正式学习领域有极大的优势,而在正式学习领域,它将与传统课堂教学融合在一起形成混合学习模式。以教育技术学专业英语...
关键词：移动学习 混合学习 高校教学 
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