王露

作品数：8被引量：8H指数：1
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古今对照,在语言实践中感悟文言文的魅力——《司马光》(三上)教学及评析
《小学语文教学》2020年第34期19-22,共4页王林波 王露 
教学实录一、图片引入,在古今对照中感悟文言文的特点师:(出示图片)同学们,我知道你们读过很多故事,看到这幅图你想到了哪个故事?生:《曹冲称象》。师:曹冲很聪明,想到了称象的办法。下面这幅图呢?(出示图片)生:《乌鸦喝水》。师:真好!...
关键词：语言实践 古今对照 文言文 教学实录 《司马光》 《乌鸦喝水》 图片 感悟 
在体会中获得真实丰富的阅读体验——谈五年级下册第一单元语文要素的落实
《小学语文》2020年第1期103-107,共5页王露 
从阅读中体会课文表达的思想感情,是学生感受文本、文本感染学生的过程。为了让学生在体会情感过程中获得真实丰富的阅读体验,教师在教学时要尊重学生的原始体验,努力建立学生的阅读经验和生活经验与文本间的联系,引导他们深入体会文本...
关键词：统编教科书 阅读体验 语文要素 
关注特殊表达 体会眷恋之情——《北京的春节》教学实录与评析
《江西教育（教学版）（B）》2019年第7期48-52,共5页林通 王露 
《北京的春节》一文可教的内容很多,脉络清晰的时间顺序,详略得当的内容处理,京味十足的春节习俗……但,作为一篇散文,要还它本身的味道,有两点必须教:一是教散文本身,也就是文章的情感和语言;二是教读散文的策略,即教学生关注哪些语言...
关键词：特殊表达 老北京 《北京的春节》 教学实录 
由一道知识类文本阅读检测题引发的思考
《小学教学（语文版）》2018年第12期27-28,共2页王露 
2018年南昌市小学五年级语文学业质量检测卷中,有一道检测学生阅读力的题,学生的答题情况真实地反映了他们阅读理解上所存在的问题,同时也反映出我们日常阅读教学的缺陷。原题如下:从下面这段话中搜集的信息错误的是( )南昌地铁项目先...
关键词：检测题 文本阅读 地铁项目 知识 学生阅读 小学五年级 南昌市 质量检测 
聚焦“观察”,学习表达——统编版语文三年级上册习作单元教材解读与教学建议被引量：8
《小学教学研究》2018年第10期44-47,共4页王露 
统编小学语文教材从三年级上册开始安排了特殊单元——习作单元。本文对这一单元的编排进行教材解读,提出教学建议。
关键词：统编 习作单元 教材解读 教学建议 
图文结合 关注细节——绘本《大猩猩》教学实录及评析
《小学教学（语文版）》2017年第4期42-46,共5页袁莉华 王露 
师：同学们,今天这节课我们来读一本绘本。读过绘本吗？谁来告诉大家什么是绘本？生：就是有图画和文字的书。生：是很有趣的故事书。师：是的,绘本就是每页都有图画的故事书,甚至有的绘本只有图画没有文字。今天我们要读的这个绘本名...
关键词：故事书 教学实录 一本 生日礼物 创作初衷 会说话 生日蛋糕 上跳 阅读品质 在路上 
词的教学应在整体观照下进行
《小学教学（语文版）》2012年第10期50-50,共1页王露 
近日，听了两位老师上《渔歌子》一课，感觉他们在帮助学生体会古诗词的意境上的确有很多值得学习和借鉴的做法。但就课中的一个细节。我产生了一点疑惑：词的体裁特点在教材精选的所有词中都有体现．每次教学的起点该怎样定呢？
关键词：教学 整体观 古诗词 
《飞向蓝天的恐龙》(第一课时)教学实录及评析
《小学教学（语文版）》2011年第9期19-21,共3页熊婷（执教） 王露（评析） 
一初读课文,整体感知 师：请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,再想想课文主要写了什么。
关键词：教学实录 课时 恐龙 
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