许树辉

作品数：94被引量：505H指数：11
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供职机构：韶关学院旅游与地理学院更多>>
发文主题：欠发达地区产业转移人文地理制造业产业结构升级更多>>
发文领域：经济管理文化科学历史地理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《长江流域资源与环境》《上海经济研究》《安徽农业科学》《热带地理》更多>>
所获基金：韶关市哲学社会科学规划课题广东省教育厅科研项目广东省哲学社会科学规划项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
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基于学科核心素养的地理师范生关键能力及其培养
《中学地理教学参考》2025年第5期48-53,共6页许树辉 
韶关学院第二十五批教育教学改革项目“基于学科核心素养的地理师范生关键能力及其培养(SYJY20241009)”;韶关学院UGS协同培养教育教学改革研究项目“新高考改革背景下高中地理教师专业发展研究”(韶学院[2019]233号);校级质量工程项目“新开设课程‘中学地理课程标准与教材分析’”(韶学院[2022]54号)、“人文地理学课程教研室”(韶学院办[2021]46号)。
基于地理学发展和地理学科独特育人功能,对学科核心素养导向下的地理教师关键能力进行了梳理,认为与地理核心素养相匹配的地理教师必备的关键能力应包括育人能力、认知能力、思维能力、研究能力、实践能力和教学能力六个方面,结合“新...
关键词：核心素养 关键能力 地理师范生 
数字经济赋能韶关制造业转型升级的效应与提升路径
《韶关学院学报》2025年第1期11-20,共10页许树辉 王琪 许璐卓 
韶关市社科规划项目(J2022013);韶关市社科规划项目(W20230010)。
构建数字经济发展和制造业转型升级定量模型,利用2015—2022年度时间序列数据,定量评价数字经济发展赋能韶关制造业转型升级的效应,结果发现:韶关制造业转型升级与数字经济发展呈现出相对一致的趋势性,韶关制造业转型升级指数与数字基...
关键词：数字经济 制造业转型升级 赋能效应 提升路径 韶关 
学科素养导向下高中地理教材层级梳理与教学建议——以湘教版教材选择性必修2“区域发展”为例
《中学地理教学参考》2024年第6期16-19,F0002,共5页许树辉 邹颖坚 张细月 
广东省教育厅教改项目“‘项目’导向下地方高校人文地理与城乡规划实践课程体系研究——以韶关学院为例”(粤教高函[2018]1号);韶关学院校级质量工程项目“地理学科知识与教学能力精品资源共享课”(韶学院[2018]295号);韶关学院UGS协同培养教育教学改革研究项目“新高考改革背景下高中地理教师专业发展研究”(韶学院[2019]233号)的研究成果。
地理学科核心素养是地理学科育人价值的集中体现。由于学生认知发展阶段和个体存在差异,地理学科核心素养培养呈现出层级特性。以湘教版教材选择性必修2“区域发展”为例,对高中地理教材内容进行了学科层级梳理,认为高中地理教师应“会...
关键词：地理学科核心素养 高中地理教材 层级梳理 教学建议 
构建韶关全域现代生态产业体系的路径思考被引量：2
《韶关学院学报》2022年第4期46-52,共7页许树辉 
韶关市哲学社会科学规划项目“生态约束与空间突破:韶关主动融入‘双区’建设的价值链解构重构研究”(J2020002)。
现代生态产业体系是新时代高质量发展的重要体现。在全域现代生态产业体系现实背景和内涵构成的基础上,认为韶关全域现代生态产业体系需要按照绿色化、生态化、现代化,体现创新性、引领性、全域性的要求,立足于“要素、组织、空间”三...
关键词：现代生态产业体系 路径 全域 韶关市 
融入“双区”建设的产业价值链重构与空间耦合——以韶关生物制药业为例被引量：1
《中国集体经济》2022年第4期80-81,共2页林润夏 许树辉 
广东省教育厅科研项目(2016WTSCX107);韶关市社科规划项目(GJ201502、Y2017009、J2020002)。
生物制药业是国民经济的重要组成部分。当前,广东省深入推进粤港澳大湾区和深圳中国特色社会主义先行示范区建设。文章在对韶关生物制药产业发展的有利条件和总体概况进行梳理的基础上,以生物制药企业为重点研究对象,对韶关生物制药产...
关键词：“双区”建设 价值链重构 空间耦合 生物制药业 韶关 
高校地理专业课程对分课堂教学模式改革与实践——以“经济地理学”为例
《韶关学院学报》2021年第8期66-70,共5页许树辉 何娜 
广东省本科高等教育教学改革课题“‘项目’导向下地方高校人文地理与城乡规划应用型实践课程体系研究”(粤高教函〔2018〕1号);韶关学院第一批“对分课堂”专项课程改革项目“基于对分课堂的《经济地理学》课程改革”(SYDFKG202037);韶关学院2020年校级课程思政建设项目“基于师范专业认证的《经济地理学》课程思政素材挖掘与教学实施”(韶学院〔2020〕258号)。
对分课堂是以调动学生积极性、提升学生学习自主性为目的一种全新课堂教学模式。高校地理专业课程对分课堂教学模式改革应以地理思维、地理素养和家国情怀为课程目标,紧扣地理学科专业“三性”特点,以课程教学的“四对分”“三学习”为...
关键词：对分课堂 课程教学 模式改革 地理专业课程 经济地理学 
新课标高中人文地理概念解析的思维导向——以湘教版高中地理必修2为例被引量：2
《地理教育》2020年第9期4-7,共4页许树辉 李玉钧 陈炎林 
2017年广东省本科高校教学研究和改革项目(粤教高函[2018]-1号文);韶关学院第十六批教育教学改革研究重点项目(SYJY20151614);2017年韶关学院质量工程项目(韶学院[2017]-301号文);韶关学院专业综合改革试点建设项目(韶学院[2015]-305号文);2018年度韶关学院“质量工程”建设项目(韶学院[2018]-295号文);韶关学院UGS师范生协同培养教改项目(SYUGS201917)。
人文地理概念在新课标高中地理必修2的教学中具有重要地位。文章在对人文地理概念进行文献梳理的基础上,以湘教版高中地理必修2为例,提出新课标高中人文地理概念解析的四种思维即系统思维、综合思维、尺度思维、素养思维,四个维度即时...
关键词：人文地理概念 高中地理新课标 思维导向 教学建议 
全域旅游背景下古村落旅游资源评价指标体系构建研究——以韶关市曹角湾古村落为例被引量：2
《中国市场》2020年第26期20-23,共4页金鹏宇 阮小妹 许树辉 林悦 胡瑞瑞 王妍颖 
广东省教育厅2016年度科研项目(项目编号:2016WTSCX107);韶关市社科规划项目(项目编号:Y2017009);2019年国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201910576018)共同资助。
全域旅游已成为当今旅游业发展的新理念。通过构建全域旅游视角下的旅游资源评价体系对韶关市曹角湾古村落的旅游资源进行评价,结果显示曹角湾旅游资源开发有所欠缺,整个区域旅游资源参与度低且各资源之间融合差,旅游资源单体吸引力小...
关键词：全域旅游 旅游资源 评价体系 曹角湾古村落 
人文地理与城乡规划专业实践课程体系的重构——以韶关学院为例被引量：1
《韶关学院学报》2020年第9期82-87,共6页许树辉 
2017年广东省本科高校教学研究和改革项目(粤教高函[2018]1号文);2017年韶关学院质量工程项目(韶学院[2017]301号文);韶关学院专业综合改革试点建设项目(韶学院[2015]305号文);韶关学院第十六批教育教学改革研究重点项目(SYJY20151614).
以“多规合一”为时代背景,结合地理科学“三性”学科特性,从规划新理念对专业学生基本技能和素质需求入手,对人文地理与城乡规划专业实践课程体系逻辑框架进行梳理.在对2016—2019届专业毕业生进行追踪调查和企事业代表访谈的基础上,...
关键词：多规合一 实践课程体系 人文地理与城乡规划专业 韶关学院 
全域旅游背景下古村落多元主体评价指标体系构建研究——以广东韶关曹角湾古村落为例
《现代商业》2020年第19期71-73,共3页阮小妹 许树辉 林悦 
广东省教育厅2016年度科研项目(2016WTSCX107);韶关市社科规划项目(Y2017009);2019年国家级大学生创新创业训练计划项目(201910576018)共同资助。
全域旅游与古村落保护开发相得益彰。以广东韶关曹角湾为研究案例,在深入探究曹角湾古村落的发展现状、相关利益主体关系的基础上,构建起"态度-行为-效果"的全域旅游视角下的多元主体评价指标体系,并将之运用到曹角湾进行验证。实证结...
关键词：全域旅游 古村落 多元主体评价 曹角湾 广东韶关 
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