云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 邓雪梅

邓雪梅: 作品数：20被引量：23H指数：3; 导出分析报告; 供职机构：南宁职业技术学院更多>>; 发文主题：高职英语工业文化高职院校职业能力培养数字化校园环境更多>>; 发文领域：文化科学语言文字环境科学与工程政治法律更多>>; 发文期刊：《科技创新导报》《教育观察》《沿海企业与科技》《海外英语》更多>>; 所获基金：广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>

民族地区高职院校国际合作办学研究: 《教育教学论坛》2019年第33期245-246,共2页邓雪梅; 广西壮族自治区教育厅2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目课题《“一带一路”背景下民族地区职业教育国际合作办学研究》,课题编号:2017KY0994; 近年来,民族地区高职院校积极开展国际交流与合作以满足所在地区经济社会发展对高质量的国际化劳动力的需求。本文概述了民族地区高职院校国际合作交流与合作的实施情况,并分析其存在的问题,以供高职院校参考,推动国际合作办学工作。; 关键词：民族地区高职院校国际合作办学

Teaching English Learners Decoding Reading Strategies in Vocational Colleges: 《校园英语》2019年第1期59-60,共2页邓雪梅; 新世纪广西高等教育教学改革工程项目《以个性化教学推进立德树人的实践——以高职高专英语阅读教学为例》,课题编号:2014JGA311; Reading strategies are used to help students become efficient readers.Decoding is a key skill for learning to read.Many English instructors in vocational colleges are struggling with understanding and explaining Engli...; 关键词：DECODING READING Strategies English LEARNER VOCATIONAL COLLEGE

中国学前教育实施“儿童受保护权”的对策研究: 《教育观察》2019年第3期30-31,85,共3页邓雪梅; 广西壮族自治区教育厅2017年广西高校优秀教师出国留学项目;2018年度南宁职业技术学院职业教育教学改革研究项目"中美学前教育专业课程设置的比较研究--以南宁职业技术学院与美国KSU大学为例"(2018JG21); 在学前教育改革与发展过程中,"保护儿童"的口号日益深入人心。但是,对保护儿童哪些权益以及怎样保护儿童,大众普遍还缺少明确的认识,结果常常容易无意识地忽略和侵犯儿童权利。本文根据《儿童权利公约》对"儿童受保护权"的定义,结合中...; 关键词：儿童受保护权学前教育幼儿发展

广西高职院校参与“一带一路”建设的重点方向与策略: 《广西教育》2018年第47期4-5,17,共3页邓雪梅覃锦霞; 广西壮族自治区教育厅2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目课题“‘一带一路’背景下民族地区职业教育国际合作办学研究”(2017KY0994); 本文论述广西高职院校参与“一带一路”建设的重点方向与策略,在明确培养国际化技能型应用型人才、加强与沿线国家的文化交流与教育合作、为广西北部湾经济区提供智力支持等重点方向的基础上,提出广西高职院校参与“一带一路”建设的策...; 关键词：广西高职院校 “一带一路” 建设方向策略

以“蓝墨云班课在外语教学中的运用”为例的中高职英语教育衔接对策研究被引量：5: 《教育教学论坛》2018年第20期253-254,共2页邓雪梅杨金凤陈小英; 基于现代教育技术的背景,将蓝墨云班课运用于英语课程教学中,能有效解决中高职英语教育衔接的问题,包括课程教学目标,教学资源(教材)、课程教学内容等方面的衔接。; 关键词：中高职衔接英语教育蓝墨云班课

服务于中国与东盟文化交流的微课制作与应用研究: 《教育教学论坛》2018年第13期97-98,共2页覃锦霞邓雪梅余茜; 2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目成果之一(KY2016YB620); 当微课以文化作为课程内容,其他文化民族作为观看学习者时,微课除了具有教育意义外,还同时具备文化交流和传播功能。本文旨在探讨利用微课的教育和文化传播功能帮助中国与东盟文化交流走出瓶颈的可能性,以及如何针对中国与东盟交流的各...; 关键词：微课中国与东盟文化交流开发与应用

数字化校园环境与高职学生英语学习方式改变被引量：1: 《考试周刊》2015年第93期77-77,40,共2页邓雪梅; 2014年度南宁职业技术学院立项项目:“基于‘数字化’校园环境下的ESP教学实践研究———以《外贸英语口语》课程为例”。课题编号:2014YB23; 在数字化校园环境下,社会性软件的使用、互联网海量的学习资源,改变了高职学生的学习方式。本文简要分析了数字化校园环境下高职学生英语学习方式的改变。; 关键词：数字化校园高职学生学习方式

基于数字化校园环境下的高职英语教学方式改革探究被引量：2: 《课程教育研究》2015年第34期81-81,共1页邓雪梅; 2013年度广西高等教育教学改革工程立项项目“影响高职院校非英语专业学生PRETCO成绩因素的研究”;课题编号:2013JGB328; 数字化校园环境下,社会性软件的使用、互联网海量的学习资源在改变着高职学生的学习方式,促使教师改革高职英语教学方式：整合适合高职学生英语学习的资源;引导学生使用多种方式学习。; 关键词：数字化校园高职英语学习方式

基于职业能力培养的高职英语情境教学设计研究被引量：4: 《广西教育》2014年第35期132-135,共4页邓雪梅; 2013年广西高等教育教学改革工程项目(2013GJB327); 分析基于职业能力培养的高职教育理念,提出高职英语课程教学应以情境教学为主,为学生提供一种形象的、生活的、直观的学习场景,并以复旦大学出版社出版的《前景实用英语》Book1 Unit 8 Career（职业生涯）为例,阐述如何设计体现职业能...; 关键词：职业能力高职英语情境教学设计

论高职英语教师队伍建设: 《教育与职业》2013年第6期91-92,共2页邓雪梅; 2011年新世纪广西高等教育教改工程"高职公共英语实用性教学对学生就业影响的研究"的阶段性研究成果(项目编号:2011JGB217); 随着时代的发展,教育理念的进步,高职英语教师队伍建设工作受到越来越多的关注和重视,经过一段时期的努力,取得了一定的成绩。文章首先简单介绍了高职英语教师队伍建设工作的现状,在此基础之上对高职英语教师队伍建设工作中存在的不足...; 关键词：高职英语教师队伍建设发展现状问题

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