闫震

作品数：11被引量：17H指数：2
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供职机构：聊城大学音乐与舞蹈学院更多>>
发文主题：视唱练耳音乐教育多元文化教育观视唱练耳教学更多>>
发文领域：艺术文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《商场现代化》《大众文艺（学术版）》《艺术百家》《电影评介》更多>>
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论多元文化背景下视唱练耳学科的可持续性发展被引量：2
《当代音乐》2015年第3期27-29,共3页闫震 
作者主持的2009年度山东省教育厅山东省高校人文社会科学研究项目;课题名为"多元文化背景下视唱练耳学科的可持续性发展研究";立项号为:J09WB12
近年来多元文化理念普遍得到大家的关注,进行多元文化的音乐教育已成为现代音乐教育的目标。视唱练耳是音乐教育的基础学科,在多元文化背景下,视唱练耳学科也应"审时度势",为其在多元文化浪潮下持续健康发展进行规划、研究。
关键词：视唱练耳 多元文化 
以多元文化的音乐教育观为指导,促进我国视唱练耳教学的发展被引量：10
《中国音乐》2011年第4期163-165,188,共4页闫震 牟雪莲 
近年来,多元文化的音乐教育理念普遍得到大家的关注,推行多元文化的音乐教育已是现代音乐教育的必然趋势。作为音乐教育的基础学科,视唱练耳教学在施行多元文化的音乐教育中担负着十分重要的任务。
关键词：视唱练耳 多元文化 音乐教育 
浅析审美体验下的音乐教育模式
《大家》2010年第6期117-118,共2页徐东阳 闫震 
音乐教育是审美教育的重要组成部分,审美教育是培养人感知、感受和创造美的教育。文章从审美体验的概念入手,分析了审美体验的重要作用,并结合音乐教育与审美教育的逻辑关系,知识技能与审美体验的关系,提高审美体验能力的策略等对音乐...
关键词：音乐教育 审美 审美体验 感知 
和谐合唱,和谐中国——论群众合唱的社会功能及发展方向被引量：2
《大众文艺（学术版）》2010年第4期38-38,共1页徐东阳 闫震 
群众合唱在构建和谐社会中起到了非常重要的作用,它不仅愉悦了个体也对整个群体的文化素养及需求起到了帮助作用,面对众多的社会功能,应到如何发展群众合唱将成为我们研究的重要课题。
关键词：社会功能 和谐社会 
浅论音乐心理学中关于多声思维的理论基点被引量：2
《电影评介》2010年第4期102-102,共1页徐东阳 闫震 
思维是心理学学科中研究的重要内容,探求音乐中的多声思维要理解音乐心理学中关于多声思维的理论论述。多声思维在多声音乐的发展中处于非常重要的地位,理解多声思维在音乐心理学中的理论基点对于认识多声音乐、普及多声音乐、发展多声...
关键词：音乐思维 基点 和声 
关于小提琴集体课教学的几点看法
《广播歌选》2009年第11期66-66,共1页闫震 李楠 
小提琴的教学方式,数百年以来所用的基本上还是教师、学生、一对一的教学形式,直到有了日本人铃木镇一的集体课教学,才开始了小提琴集体课的教学。事实证明集体课形式符合孩子喜欢合群的心理特点,有利于培养儿童的学习兴趣和观察、比较...
关键词：集体课 家长 教师 教法 
论旋律听写的心理过程与心理训练
《艺术百家》2009年第A01期212-214,共3页李楠 闫震 
旋律听写,作为训练音乐听觉的重要手段之一,是音乐听觉准确、牢固和持久的标志。分析探讨旋律听写的心理活动及其规律,并进一步探寻其心理训练方法是提高旋律听写能力的一个有效途径。本文将就这一论题进行浅尝辄止的论述。
关键词：旋律听写 心理过程 心理训练 音乐艺术 音乐教育 
线性思维向立体思维的过渡——试论欧洲多声音乐的历史沿革
《大众文艺（学术版）》2009年第8期50-51,共2页徐东阳 闫震 
单声部的格里高利圣咏加上其他声部,便构成了初期的多声音乐。多声音乐在整个音乐发展史中具有重要地位,使音乐的形式迅速的突破了以往线形的进行模式,尤其是和声与旋律得到同步的进行和发展,声音的巨大表现力便在立体思维的引导下进入...
关键词：基督教 中世纪 多声音乐 
浅析商品与商品音乐
《商场现代化》2006年第07X期15-16,共2页吕云路 闫震 
随着社会的不断发展,人们对音乐的欣赏水平越来越高,但对商品与音乐商品这两个本质不同的概念却相互混淆。本文对商品与音乐商品的关系加以浅析。
关键词：商品 商品音乐 艺术价值 
小提琴表演风格发展研究
《艺术百家》2005年第6期98-101,共4页闫震 
小提琴演奏风格有一个形成和发展的过程,它所经历的风格流派是一个不断适应欣赏主题的审美要求的过程。社会的每一个阶段都有其所需要的文化艺术形式,也有特定的小提琴演奏风格。
关键词：小提琴 音乐表演 风格发展 文化艺术形式 
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