旋律听写

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单声部旋律听写训练法探究
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》2023年第1期106-114,共9页赵波 
本文对作为音乐听力中重要内容之一的单声部旋律听写训练法做了系统、详细的论述。从训练的前期准备工作、实际进程进行分述,并对旋律听写中的常见问题与障碍进行了剖析,辅以解决方案。文中提供了典型的谱例,具有原创、实用的特征。通...
关键词：旋律听写 节奏 节拍 调式调性 
试论旋律听觉训练在高校视唱练耳课程中的运用——以《视唱练耳简明教程(下)》为例被引量：4
《北方音乐》2020年第5期165-166,共2页王文婷 
视唱练耳课程是高校音乐学院中一门非常重要的音乐基础课程,旋律听觉训练是练耳学习的一项主要内容。旋律听觉训练是一项学习内容涉猎广泛、难度较大的全面训练,包含了对音高感、调式调性感、节拍节奏感等多种音乐感觉的综合培养,以及...
关键词：旋律听写 视唱练耳 简明 听觉训练 
浅谈音乐联考中的旋律听写及探讨
《音乐教育与创作》2018年第4期4-7,共4页王丹 
视唱练耳是音乐学习当中最难的科目之一，也是最能体现音乐学习者水平的科目，这也是大部分音乐升学考试中必考的原因。旋律听写作为练耳当中的重点，也理所当然地成了历年考试的最难点，很多学生在考试中不同程度受到其影响，加之高考...
关键词：音乐学习 旋律 听写 联考 视唱练耳 升学考试 学习者 学生 
如何以“调式音程级进体系”为核心技术编写视唱教材被引量：1
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2018年第1期190-191,共2页张路 
研究"最好"的通用教材与教法,可以更全面、广泛、彻底的帮助学习音乐的人们。本文着重介绍一种旋律听写技术在视唱练耳中的全面扩展应用,以及由此编辑的视唱教材的一些特点,试图解决一些常年困扰视唱练耳学科的一些难题。
关键词：视唱教材 旋律听写技术 应用 
练耳课程中的心智技能——以旋律听写为例
《艺术教育》2017年第5期64-65,共2页姜丽娜 
韶关学院第十六批校级教育教学改革研究项目"心智技能与练耳教学"阶段性成果;项目编号:SYJY20151651
视唱练耳课程是音乐类学生必修的一门基础技能课程,包括视唱与练耳两个部分,而练耳中最能显现综合能力高低的就是旋律听写。目前,旋律听写的教学成效一直不尽如人意,更多是因为学生没有掌握到其听写的正确方法。作者认为,教师可以从心...
关键词：练耳课程 心智技能 旋律听写 
论视唱练耳教学中运用实际音响进行旋律听写
《北方音乐》2017年第8期152-153,共2页代琳 
近年来，实际音响的听觉训练已逐渐走进课堂。根据我国视唱练耳学习状况来看，除各音乐学院附中或普通中学的特长班以外，大多是从大学阶段才开始系统地进行学习。因为在视唱练耳课上进行实际音响的听觉训练具有一定的难度，所以必须抓...
关键词：旋律听写 实际音响 教学设计 
浅谈视唱练耳教学中旋律听写训练被引量：1
《新课程（中学）》2017年第4期195-195,共1页陶桂莉 
视唱练耳的旋律听写在音乐教学和学生学习上都是一个难点,视唱练耳言简意赅地可以分为两个部分,分别是'视唱'和'练耳'。通俗意义上,视唱就是拿到乐谱能准确无误地演唱出来,而练耳就是以听作为重点,训练学生对音乐旋律的听觉,通过听辨、...
关键词：视唱练耳 旋律听写 提高 训练 
视唱练耳课程中旋律听写能力的多元化训练被引量：1
《大众文艺（学术版）》2017年第2期222-222,共1页刘艳林 
人们往往会认为视唱练耳课程不是一门重要的课程,觉得钢琴、声乐、器乐才是主要课程,但是视唱练耳课程作为基础课程,它在培养音乐技能方面的地位至关重要。视唱练耳教程主要以听觉为主,分为节奏听写与旋律听写,初学者需要先掌握其节奏,...
关键词：旋律听写 听觉思维 视唱练耳课程 
视唱练耳课程中旋律听写能力的多元化训练被引量：3
《音乐探索》2016年第3期92-99,共8页董海莹 
视唱练耳课程是一个培养音乐技能的基础课程,在以发展音乐听觉为主旨的视唱练耳各类教学活动中,旋律听写能力的培养至关重要。针对视唱练耳课程中的旋律听写形式,通过调式与调性的训练、节拍与节奏律动的训练、整体音乐思维的判断能力...
关键词：旋律听写 听觉思维 视唱练耳课程 
旋律听写的预备
《北方音乐》2016年第14期154-156,共3页张望 
学习旋律听写的目的是什么？这是一个非常重要而又时常被忽略的问题。大多数学生对旋律听写有畏惧感,更是不知以何种方法进行练习。旋律也是视唱练耳教学中的重要环节,对旋律的掌握,往往体现出学生的音乐功底和综合能力。本文写作的主...
关键词：旋律听写 视唱练耳 音关系 节奏训练 
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