魏琛

作品数：12被引量：73H指数：4
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供职机构：华东师范大学外语学院更多>>
发文主题：文科语境词汇语义学语义学视角视域更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《湖州师范学院学报》《北京科技大学学报（社会科学版）》《科技信息》《武夷学院学报》更多>>
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词汇语义学的根本问题及其回答:认知词汇语义学视角被引量：2
《武夷学院学报》2020年第11期51-61,共11页魏琛 倪盛俭 
2018年度国家社会科学基金西部项目(18XYY032);2019年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)(JZ190089);2018年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180526)。
通过梳理和论述范畴结构的原型模式、概念隐喻与转喻理论、理想认知模型以及框架理论等认知语义学核心理论的主要观点、理论基础和研究方法,试图基于此回答Paradis针对词汇语义学理论健壮性发展的内在要求而提出的5大根本问题,并对该系...
关键词：词汇语义学的根本问题 认知词汇语义学 语言学流派 融合模型 
词汇语义学的根本问题及其回答:新结构主义语义学视角被引量：2
《湖州师范学院学报》2020年第7期92-104,共13页魏琛 倪盛俭 
2019年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(JZ190089);2018年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(JAS180526);2018年度国家社会科学基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(18XYY032);2017年度福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(FJ2017B120)。
作为《词汇语义学的根本问题及其回答》系列论文的第二篇,本文主要以分解法和关系方法两个准则分别梳理和论述自然语义元语言、概念语义学、双层语义学、生成词库理论和WordNet、意义—文本理论、分布语料分析范式等新结构主义语义学流...
关键词：词汇语义学的根本问题 新结构主义语义学 生成词库理论 概念语义学 融合模型 
对标意识:新文科语境下大学英语课程改革的新思路被引量：30
《云南农业大学学报（社会科学版）》2020年第3期139-148,共10页魏琛 
国家社会科学基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(18XYY032);福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(JAS180526);福建省教育厅中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(JZ190089);福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(FJ2017B120)。
新文科建设强调学科建设的交叉融合性、开放包容性、技术人文性。在新文科语境下,大学英语课程改革应强调对标意识,可从多个层面对其进行观察。对标意识具体体现在:大学英语课程改革应对标大学英语课程的初心、对标国家战略需求和国家...
关键词：新文科建设 大学英语 课程改革 对标意识 交叉融合发展 
新文科视域下认知语言学的本土化研究路向——《认知语言学与汉语研究》述评被引量：5
《北京科技大学学报（社会科学版）》2020年第3期1-10,共10页魏琛 
2018年度国家社会科学基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(编号为18XYY032);2018年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(编号为JAS180526);2019年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(编号为JZ190089);2017年度福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(编号为FJ2017B120)阶段性研究成果。
Shu,Zhang&Zhang主编的《认知语言学与汉语研究》(2019)是对认知语言学在中国30余年来研究现状的全面评述,突出了当代认知语言学研究的3大转向,指出了语言学理论本土化研究的重要性。该书全面梳理了认知语言学研究的热点议题、研究范式...
关键词：新文科 《认知语言学与汉语研究》 本土化与理论创新 融合模型 内外部批评 
新文科视域下认知语言学研究的五个维度被引量：36
《北京科技大学学报（社会科学版）》2020年第1期39-50,共12页魏琛 
2018年度国家社会科学基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(编号为18XYY032);2018年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(编号为JAS180526);2019年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(编号为JZ190089);2017年度福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(编号为FJ2017B120)的阶段性成果
新文科建设强调学科建设的交叉融合性、开放包容性和技术人文性。新文科视域下,我们应从多个维度对认知语言学研究进行观察。从学科维度看,认知语言学研究主要体现在研究主题的不断深化、与多个学科交叉融合、跨领域合作以及与先进科学...
关键词：新文科 认知语言学研究 维度 融合模型 
词汇语义学的根本问题及其回答:经典词汇语义学视角被引量：3
《浙江外国语学院学报》2020年第1期47-60,共14页魏琛 倪盛俭 
国家社科基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(18XYY032);福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(JAS180526);福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(JZ190089);福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(FJ2017B120)。
Paradis(2013:3347)提出词汇语义学理论必须回答的五个根本问题:1)语言意义的本质是什么?2)词语和意义之间的关系如何?3)词义是如何习得与存储的?4)词义是如何理解与传达的?5)词义的变化机制及其理据是什么?文章通过梳理历史语文语义学...
关键词：词汇语义学的根本问题 历史语文语义学 结构主义语义学 生成主义语义学 融合模型 
交际能力与交际语境的交互性、动态性与社会性被引量：8
《武夷学院学报》2019年第5期70-76,共7页魏琛 
2018年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180526)
通过关联理论、语用综合论及顺应论对认知环境的分析,指出语境化及语境化提示对认知环境的在线构建使交际成为了一个动态性、交互性和社会性的复杂建构体。交际的成功以交际双方共享的认知环境(语境)为基础。认知环境并非事先预设好的,...
关键词：动态交互 交际能力 关联性 语境化顺应 移情 
合作原则与礼貌原则在大学英语听说教学中的应用被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2011年第4期153-155,共3页姜海英 魏琛 
武夷学院高等教育研究项目(项目编号:GDJY200908)
对合作原则与礼貌原则的相关理论进行综述,认为这是语用学中的两条主要原则,也是人们在交际活动中应当遵守的语用原则;并对这两条语用原则应用在大学英语听说教学实践中的应用进行分析论述。
关键词：合作原则 礼貌原则 语用能力 交际能力 听说教学 
试论语境歧义句的翻译被引量：1
《云南农业大学学报（社会科学版）》2009年第1期75-78,84,共5页魏琛 
几乎每种语言都存在着歧义现象。对歧义句的正确理解一直以来都是一个难题,而且也是一个人们普遍关心、研究的热门话题。前人对歧义句的研究表明:对歧义句的正确理解与语境之间有着密切的关系。因此,正确理解语境是翻译语境歧义句的关...
关键词：语境 歧义句 翻译策略 
对高等师范专科院校文学教材建设的思考
《科技信息》2008年第11期203-204,共2页魏琛 
通过对高等师范专科院校英美文学课教材使用情况的分析,结合高师专科院校的教学实践和课时分配,对文学课程的教学做了一些尝试,提出以点带面,以线串连的文学史授课模式,以资探讨教材建设的几点思考。
关键词：高等师范专科院校 文学教学 教材建设 
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