黄容伟

作品数：9被引量：16H指数：3
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供职机构：广西师范学院计算机与信息工程学院更多>>
发文主题：迭代函数系统自适应图像自适应半单环PETRI网建模更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学理学天文地球更多>>
发文期刊：《微电子学与计算机》《计算机集成制造系统》《南阳师范学院学报》《高教论坛》更多>>
所获基金：广西壮族自治区自然科学基金广西青年科学基金国家自然科学基金广西省自然科学基金更多>>
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模糊柔性制造系统的混杂Petri网建模与调度被引量：6
《计算机集成制造系统》2008年第11期2134-2141,共8页廖伟志 古天龙 李文敬 黄容伟 
国家自然科学基金资助项目(60563005);广西青年科学基金资助项目(0640032)~~
对模糊柔性制造系统的建模和调度进行了研究。定义了一种具有模糊区间速率的混杂Petri网模型,提出了模型的迁移使能和迁移引发语义,定义了弱使能迁移的模糊使能规则,给出了模型动态演变算法。建立了模糊柔性制造系统调度的模糊线性规划...
关键词：模糊柔性制造系统 混杂PETRI网 模糊线性规划 建模 调度 
基于相对梯度的自适应图像分形压缩并行算法被引量：3
《微电子学与计算机》2007年第10期115-117,共3页李文敬 黄容伟 廖伟志 
广西教育厅基金项目(0626120);广西师范学院基金项目(0604A005)
介绍了基于IFS(Iterated Function System)的图像分形压缩技术的基本理论,利用原图像及其相对梯度图自相似的特点,采用自适应四叉树分割方法,提出了基于相对梯度的自适应图像分形压缩并行算法。算法复杂性分析表明该方法提高了图像分形...
关键词：迭代函数系统 相对梯度 自适应 分形压缩 并行算法 
N-半单环、Noether N-半单环和几类特殊环被引量：1
《南阳师范学院学报》2006年第9期4-5,共2页班秀和 黄容伟 
广西自然科学基金资助项目(0447038;0229021);广西科学基金资助项目(0575052)
给出了N-半单环的新特征,证明了Noether N-半单环是半单环,利用N-投射模和N-内射模刻画了Noether环、半单环和QF-环.
关键词：N-投射模 N-内射模 N-半单环 NOETHER N-半单环 NOETHER环 半单环 QF-环 
基于粗糙集理论的数据预处理被引量：2
《广西师范学院学报（自然科学版）》2006年第4期87-92,共6页黄容伟 李文敬 
探讨数据挖掘过程中,数据预处理应用粗糙集理论进行属性和属性值约简的方法以及用计算机实现约简的算法.通过对医疗数据的预处理表明,利用粗糙集理论来进行数据预处理是一种十分有效的精简、求最小决策算法的有效方法.
关键词：粗糙集 数据预处理 分辨矩阵 约简求核 
FCG—投射模与特殊环
《南阳师范学院学报》2004年第12期1-3,共3页班秀和 朱慕莲 黄容伟 
广西自然科学基金资助项目(0229021)
一个左R—模RA称为FCG—投射模,如果对于任一有限余生成模RM,A是M—投射的。用FCG—投射模刻画了左V—环、半单环和QF—环,引进了FCG—遗传模和FCG—遗传环的概念,并对它们进行了刻画。
关键词：FCG-投射模 V-环 半单环 QF-环 FCG-遗传模 
周期,拟周期和概周期的关系命题
《广西师范学院学报（自然科学版）》2002年第4期84-86,共3页黄容伟 
从周期 ,拟周期和概周期的定义出发 ,严格地证明三概念之间的关系命题 .
关键词：周期函数 周期 拟周期 概周期 
农村中学实施分层教学法的实践与认识
《广西师院学报（自然科学版）》2001年第4期98-101,共4页黄容伟 崖榕枝 李碧荣 
结合农村中学的教学实践系统论述了分层教学法的概念、理论基础以及分层教学法的分层方法、分层教学目标的确定等各个环节。
关键词：农村中学 分层教学法 知识基础 思维能力 教学质量 教学目标 
谈师范院校基础研究面临的问题及对策
《广西师院学报（自然科学版）》1996年第1期106-107,共2页黄容伟 
谈师范院校基础研究面临的问题及对策黄容伟（广西师范学院，南宁市，５３０００１）基础研究是应用和开发研究的前提，是新技术、新发明的先导和灵魂。纵观科学技术发展史，不难看出，基础科学的重大突破往往带动整个科学技术的发展，...
关键词：高校 基础研究 科研活动 
关于科研工作评价问题的探讨被引量：4
《高教论坛》1994年第1期23-25,共3页黄伯明 黄容伟 
关于科研工作评价问题的探讨广西师院黄伯明，黄容伟正确评价科研工作，对于加强科研工作的宏观管理，调动师生科研积极性，促进科研管理工作改革，具有重要意义。近年来，我们对科研工作的量化管理、计量排序方面作了些探索，建立了科...
关键词：工作评价 科研管理工作 科研积极性 量化管理 宏观管理 科研单位 奖励工作 国家级刊物 专任教师 科研人员 
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