于秀晶

作品数：10被引量：3H指数：1
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供职机构：辽宁对外经贸学院更多>>
发文主题：英美文学作品大学英语教学策略性MOOC时代更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
发文期刊：《长江丛刊》《长春师范大学学报》《北方文学（中）》《黑河学院学报》更多>>
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英国小说中的文化扩张意识研究
《长春师范大学学报》2020年第7期150-151,共2页于秀晶 
在英国文化中,小说占有十分重要的地位。英国小说的创作不仅对英国文学的发展做出了极大的贡献,而且对世界文学的发展有十分深刻的启发意义。基于此,本文主要研究了英国小说中的文化扩张意识,概述英国小说的演变历程。
关键词：英国小说 文化扩张 意识研究 
MOOC时代下大学英语学习模式的转变和应对策略被引量：1
《农家参谋》2019年第23期215-216,共2页陈新鑫 于秀晶 
2018年辽宁对外经贸学院大学生创新训练计划项目【MOOK背景下大学英语学习模式的研究】系列成果,(项目编号:2018XJDCA084YI).
MOOC作为一种新型的网络开放式课程,整合收集了国内、外各学科优质英语教学资源,并通过电脑、手机等方式,可随时在MOOC平台学习英语类优质课程,接触更丰富的英语类优质教学资源。MOOC的出现对传统的大学英语学习模式是一种新的冲击与挑...
关键词：MOOC 大学英语 学习模式 应对策略 
网络流行英语用语对英语学习的影响研究
《农家参谋》2019年第23期217-218,共2页曹巍 于秀晶 
2018年辽宁对外经贸学院大学生创新训练计划项目【网络流行英语用语对英语学习的影响研究】系列成果,(项目编号:2018XJDCA085).
随着互联网技术的应用范围不断增加,传统的聊天方式已经不能满足当代年轻人生活方式,人们更加青睐于利用网络交流平台进行交流,因此网络流行语言应运而生。网络流行用语作为互联网的重要衍生品已经成为网友线上线下交流的主要语言交流...
关键词：网络流行英语用语 英语学习 影响 策略 
《鲁滨孙漂流记》生态思想探析
《黑河学院学报》2018年第3期163-164,共2页于秀晶 
《鲁滨孙漂流记》是一部现实主义小说,是英国作家丹尼尔·笛福的著作之一,以主人公鲁滨孙在荒岛的生活困境-挣扎-创造-共生为线索展开整个故事情节,通过主人公与大自然之间的重重纠葛展现人类在生存过程中为满足自身需求表现出的创造性...
关键词：《鲁滨孙漂流记》 生态思想 人性 
英美文学作品中语言歧义现象的研究被引量：1
《北方文学（中）》2017年第11期125-125,127,共2页于秀晶 
文学作品作为社会发展和文化形态的重要反映媒介,不同地区的文学作品在创作时的社会背景不同,文化氛围不同,使得文学作品中相同词语的意义也存在一定的歧义现象。英美两国虽然在社会发展历史中有很多联系,但两国语言的使用习惯和社会文...
关键词：英美国家 文学作品 语言 歧义 
文化差异对英美文学作品翻译策略的影响
《参花（下）》2017年第11期75-76,共2页于秀晶 
随着全球一体化进程的加速,文化作品的输入和输出成为了文化交流的重要途径。而文学作品作为典型的文化传播,关系到两国之间的互相理解与感情把握。由于文学作品具有艺术性,使其追求的并不只是语言的等值,还有思想内容的一致性。所以,...
关键词：英美文学 文化作品 翻译 
大学英语教学中语块教学法的探究
《大陆桥视野》2016年第20期220-221,共2页于秀晶 
辽宁对外贸易学院商学院课题项目《P-CMM框架下应用型大学学生职业能力成熟度研究》
近些年,构式语法理论成为二语教学研究领域的一个研究焦点,国内外学者致力于将二语教学和二语习得与构成语法理论联系起来,以便促进二语教学.构成语法理论认为语言应被视作语法化的语块.语块是集语法、语用、语篇等功能为一体的综合体....
关键词：语块 大学英语教学 语块教学法 
《木鱼歌》的空间建构与华人的身份流变
《长江丛刊》2016年第33期1-1,3,共2页于秀晶 
美国华裔作家林露德在作品中一直致力于华人移民经历的书写，为这些人平凡却又伟大的一生树碑立传，通过跨越国界、跨越种族、跨越文化的描述，不仅使得华裔事迹得以保存，更使得在美国主流社会中处于边缘化的华裔得到了认同。本文结合...
关键词：《木鱼歌》 空间建构 华人 身份流变 
大学英语教学中文化教育的必要性及原则
《魅力中国》2014年第17期151-152,共2页于秀晶 
外语教育的根本目的就是培养和发展学生的外语素质。外语素质也就是学生运用外语进行交际的能力，即在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。本文着重论述了文化教学在英语教学中的必要性，探讨如何在英语教学中，从不同的层...
关键词：文化教育 英语教学 跨文化交际能力 
浅析英语阅读教学模式及策略性自主阅读能力培养被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2008年第10期117-119,共3页于秀晶 
通常策略性阅读教学应以认知心理学为基础,力求使教学从过于注重学生陈述性知识的培养转到同时注重学生程序性知识的培养,即培养学生的阅读技能和认知策略的能力。
关键词：英语 自主学习 策略性阅读模式 阅读能力 
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