吕培瑶

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发文期刊：《福建茶叶》《科教文汇》《中国学校卫生》《新课程教学（电子版）》更多>>
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高职思政课教学中增强“四个自信”教育的策略研究被引量：2
《教师》2022年第32期18-20,共3页吕培瑶 
高职思政课教学是培育德行兼备的综合性人才的有效载体,而在思政课教学中增强“四个自信”教育,则有助于建构高水平的人才培养体系。文章基于高职思政课教学的实际状况,总结出“内容衔接不够流畅”“师生互动不够活跃”和“教育方法不...
关键词：高职 思政课教学 四个自信 教育策略 
教育信息化背景下高校开展个性化思想政治教育的机遇与挑战被引量：1
《梧州学院学报》2022年第4期102-108,共7页吕培瑶 
教育信息化背景下,高校开展个性化思政教育能获得有效的科学依据、坚实的信息支撑和多样的技术手段,帮助思政教育在贴合学生个性化需求的基础上实现更深入的发展。但在当前环境下,高校开展个性化思政教育还面临一系列挑战,教育者育人理...
关键词：教育信息化 个性化 思想政治教育 高校 
建构主义对思想政治教学资源设计的影响
《新课程教学（电子版）》2022年第13期35-37,共3页吕培瑶 
思想政治教学本身具有一定的抽象性和创造性特征,这一点是由教育事业本身发展所决定的,是时代发展的结果。思想政治教学资源的设计需要依靠思政课程自身的创新发展,并且利用建构主义不断对自身进行调整。思想政治教学要在建构主义的基...
关键词：建构主义 思想政治教学 教学设计 
区隔、互惠与“自我呈现”:观影团的亚文化切片
《电影评介》2021年第23期101-104,共4页吕培瑶 
四川省高校思想政治教育研究课题“‘互联网+’时代下的大学生媒介素养教育”(编号:SZQ2016059)阶段性研究成果。
观影团是一种由线上招募到线下实践的观影活动。其主要是由电影宣发部门提供影票,再由“团长”通过线上招募免费观影成员,然后在指定合作影院实现线下观影的一种电影放映形式。因其具有一定的“流量”规模,且参与者主要以准专业精英群...
关键词：电影鉴赏 电影宣发 电影放映 营销手段 精英群体 自我呈现 亚文化 线下 
新媒体时代音乐广播广告的转变与创新被引量：5
《传媒》2021年第24期83-84,共2页吕培瑶 
新媒体时代,广播广告的市场份额受到了严重挤压,但凭借广播媒体独特的优势以及信息技术的全新赋能,其发展同样蕴藏着巨大机遇。尤其是音乐广播广告,在智能终端、移动音乐平台、车载技术升级等方面的促进下,迎来了挑战与机遇并存的转型...
关键词：新媒体 音乐广播广告 时代转变 创新路径 
应用型高校校园文化建设与思想政治教育模式优化被引量：5
《继续教育研究》2020年第2期109-112,共4页吕培瑶 
目的:通过针对高校校园文化建设与思想政治教育之间的关系分析,可以进一步促进二者之间的相互促进作用。同时,通过不断优化二者之间联系,可以培养更多具有自主学习能力和终身发展能力的应用型人才。方法:基于应用型高校校园文化建设与...
关键词：应用型高校 校园文化建设 思想政治教育 互动关系优化 
艺术院校思想政治理论课实践教学研究被引量：1
《湖北函授大学学报》2018年第16期76-77,共2页吕培瑶 
四川省教育厅2016年高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)"‘互联网+'时代下的大学生媒介素养教育--以思想政治教育为视角"
艺术院校思想政治理论课实践教学是艺术院校提升思想政治教育实效性的必然选择。但目前存在主体性缺失、活动形式单一、保障机制不完善、评价体系不健全等问题。为了提高思想政治理论课实践教学质量和效果,必须将艺术专业与实践教学充...
关键词：艺术院校 思想政治理论课 实践教学 
艺术院校开展生命价值观教育的方法与途径
《现代职业教育》2018年第10期22-23,共2页吕培瑶 
院级一般项目“艺术院校开展生命价值观教育的方法与途径”(项目编号:CY2015052)的研究成果
艺术院校中生命价值观问题逐渐凸显,加强对大学生生命价值观念的教育,在教学实践中融入一定的生命价值观念,对学生的成长与发展有着积极的作用。通过对现阶段艺术院校生命价值观教育中存在问题的分析,在艺术院校教学中融入一定的教学实...
关键词：艺术院校 生命价值观教育 方法 途径 
茶文化传承下思想教育思路分析
《福建茶叶》2018年第1期440-441,共2页吕培瑶 
思想教育不仅仅是合理知识的引导与教学,同时更重要的是思想内涵的引领,尤其是在当前整个茶文化传承发展过程中,其需要注重融入该文化内涵,实现整个思想教育活动的理想效果。融入文化内涵的过程,也是实现思想理念全面提升的必然过程。...
关键词：茶文化传承 思想教育思路 文化内涵 价值特征 思维表达 
初中学困生自我价值感、社会支持及其相关研究被引量：2
《西部素质教育》2015年第14期116-117,共2页吕培瑶 
通过研究初中学困生自我价值感、社会支持的特点及其二者的相关关系,为学校教育工作者做好学困生心理教育和辅导工作,引导初中学困生培养良好的自我价值感,为学困生身心健康等提供实证依据和参考建议。
关键词：初中学困生 自我价值感 社会支持 
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