施超华

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供职机构：江苏省溧阳市西平小学更多>>
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发文期刊：《江苏教育研究（实践）（B版）》《班主任之友（小学版）（下半月）》《语文世界（教师之窗）》《小学教学研究（理论版）》更多>>
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教学渗透 有效拓展 课程推进——小学语文教育浸润传统文化的思考与实践被引量：2
《语文世界（教师之窗）》2018年第1期6-7,共2页施超华 
中华优秀传统文化有强大的精神影响力和感染力,对培育人文精神和核心素养起着举足轻重的作用。在小学语文教育中弘扬优秀传统文化,成为当前教育的重要课题。习近平总书记认为：“语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传...
关键词：小学语文教育 祖国语言文字 人文精神 中华优秀传统 古诗文 感染力 民族文化 习近平 冬夜读书示子聿 古诗教学 
教育,就是寻找幸福——用课程彰显一所百年老校的时代活力
《语文世界（教师之窗）》2017年第10期63-64,共2页施超华 
溧阳市西平小学,是1998年由原和平街小学和西门街小学合并而成的。学校有百年的光荣办学历史、厚重的文化传统以及丰富的校园文化。每当我走到南校区的银杏树下,看着百年银杏的沧桑与风姿,我必须告诉自己,这是一片怎样的沃土!
关键词：百年老校 银杏树 校园文化 西平 西门 一所 彰显 正中央 吹糖人 有奖征集 
创造一个幸福的儿童世界——西平小学课程化设计与实施之春季运动会
《小学教学研究（理论版）》2017年第6期13-14,共2页施超华 
课程即生活，儿童在学校中的一切经历都是课程。西平小学运动会从“创想”出发，多学科、多视角联合进行课程研发，运动会早已不再是单一的运动组成，而是儿童生活、生命的高度融合和表现。
关键词：课程化设计 运动会 儿童生命融合 
追寻教育的感动
《云南教育（小学教师）》2012年第3期44-45,共2页施超华 
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心，不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情与感动。”王开岭在《流逝的古典》中也说：“遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念的说教和灌输上，而在最重要的‘审美’和‘感...
关键词：教育家 苏霍姆林斯基 孩子 冷漠 灌输 
在孩子眼里 我们是什么
《江苏教育研究（实践）（B版）》2008年第5期61-62,共2页施超华 
那是一个平常的夜晚,期中家长会如期举行。我们,所有与孩子教育牵系着的人,进行着约定俗成的教育对话。面对那一双双充满期望的眼睛,我们竭尽全力地进行着教育意义上的阐述。随着家长若得若失的离开,我们也逐渐地如释重负。
关键词：无根 常规意义 学术研究 成何 生时 上公 
在孩子眼里,我们是什么
《班主任之友（小学版）（下半月）》2008年第2期52-52,共1页施超华 
(一)家长会已结束两天,而我却久久不能释怀。那是一个平常的夜晚,期中家长会如期举行。很晚,我终于慢慢地走出教室。在楼梯转弯处,我停住了。一位家长在那站着,看得出来,她已经站了很久,她分明是在等待。我把她请到办公室。
关键词：家长会 办公室 优秀教师 教育 楼梯 转弯 期中 考试 坚持 平常 
《向命运挑战》教学谈
《云南教育》2007年第12S期13-13,共1页施超华 
《向命运挑战》是人教版第十一册的一篇独立阅读课文，课文主要讲了霍金怎样战胜困难，不怕失败，敢于向命运挑战的感人事迹。设计本课，我以走近霍金，走进霍金的内心世界为主线，以对话的形式，让学生在与文本的接触中，去寻找、感悟...
关键词：《向命运挑战》 人教版第十一册 教学 阅读课文 整体感悟 内心世界 霍金 对话 
“感动”的追寻——呼唤诗意生命教育的回归被引量：1
《云南教育》2006年第03S期22-23,共2页施超华 
关键词：生命教育 诗意 回归 呼唤 感动 文化变革 课程改革 教育改革 教育实践 新课程 
“感动”的追寻——呼唤诗意生命教育的回归
《语文教学通讯（小学）（C）》2006年第2期37-37,共1页施超华 
关键词：感动 生命教育 回归 诗意 呼唤 个人 
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