曲永恒

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教育硕士(职业技术教育)领域研究生“三导师制”的探索被引量：3
《长春师范大学学报》2016年第12期101-102,共2页曲永恒 黄文博 
吉林省职业教育与成人教育教学改革立项课题"高等职业教育导师制人才培养模式的研究"(2015ZCY231)
本文在专业学位研究生"双导师制"模式的基础上,探索建立教育硕士(职业技术教育)领域研究生"三导师制"的管理模式,即为职业技术教育领域的研究生安排三个指导教师,为学生提供全方位指导。同时,明确三个导师的职责,建立遴选考评体制,通过...
关键词：职业技术教育 三导师制 教育硕士 
浅析我国研究生教育发展特征
《新课程（下）》2014年第12期6-6,共1页曲永恒 
受我国基本国情影响,政府主导研究生教育发展已经成为国内研究生质量保障与制度革新的基石与原点。结合我国政府主导下的研究生教育,对教育发展特征进行了简单的探讨。
关键词：政府主导 研究生 教育发展 
秋瑾未留“绝命词”考
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2009年第5期54-57,共4页曲永恒 郭建鹏 郭建辉 
在文史界秋瑾一直是一个经久不衰的研究对象。百年来,秋瑾是否留有"绝命词"一直存有疑问。通过考察史料与当时的历史,笔者认为秋瑾并没有留下"绝命词"。
关键词：秋瑾 绝命词 绝笔词 
同名异质:建构主义情境教学与李吉林情境教学之比较研究被引量：2
《长春师范学院学报》2007年第3期117-119,共3页沙欧 高红 曲永恒 
吉林省教育学会"十一五"规划课题(课题号:JKZ0099)
建构主义是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的教学模式。情境教学就是其中一种重要的教学模式。从知识观、教学观及教师角色三方面,将其与我国特级教师李吉林的“情境教学”...
关键词：情境教学 建构主义 知识观 教学观 教师角色 
现代汉语易混词辨析
《中小学教师培训》2007年第4期30-30,共1页赵陆平 曲永恒 
工夫功夫 这两个词读音相同，词性相同，语法功能也相同。但词义有别，运用范围也不同。
关键词：易混词辨析 现代汉语 语法功能 词义 
论知识管理与图书馆管理被引量：4
《长春师范学院学报（自然科学版）》2006年第3期165-167,共3页李菲 张明广 曲永恒 
21世纪,知识经济的发展给图书馆的发展带来深刻的变革,图书馆要与时俱进,与社会的发展相适应就必须实施知识管理。本文试图在介绍其概念、特征的同时,就如何在图书馆实施知识管理的措施展开探讨。
关键词：知识经济 知识管理 图书馆管理 
现代汉语易混词举隅
《中小学教师培训》2006年第4期63-63,共1页赵陆平 曲永恒 
一、勾通-沟通 这两个词都是动词，它们的读音相同。都有通连的意思，但它们的适用范围是不相同的。
关键词：现代汉语 词语 思维方式 同音词 俗语 
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