王文静

作品数：20被引量：112H指数：7
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供职机构：教育部更多>>
发文主题：中小学教师健脾活血方慢性酒精性肝损伤中华优秀传统文化非酒精性脂肪性肝病更多>>
发文领域：医药卫生文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《中国特殊教育》《教育学报》《人民论坛》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金上海高校创新团队建设项目上海市教育委员会创新基金更多>>
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首发缺血性脑卒中后患者认知障碍风险预测模型的构建与验证
《护士进修杂志》2024年第24期2600-2607,共8页陈昕灏 田君 刘德志 魏成侠 沈卓婴 王文静 卢根娣 
上海中医药大学附属曙光医院护理科研基金项目(编号:2022SGHL05);上海中医药大学护理学杏林攀峰科研计划培育项目(编号:SHUTCMHLPF202411)。
目的探讨首发缺血性脑卒中(ischemic stroke,IS)后患者发生认知障碍的危险因素,并构建与验证首发缺血性脑卒中后认知障碍(post-stroke cognitive impairment,PSCI)风险预测模型。方法采用便利抽样法,选取2020年2月-2022年2月于上海某三...
关键词：缺血性脑卒中 认知障碍 危险因素 预测模型 列线图 护理 
让教育家精神成为广大教师的自觉追求
《人民论坛》2024年第20期34-38,共5页王文静 
“教育家精神成为广大教师的自觉追求”是新时代教师队伍建设的奋斗目标。这一目标的达成,有助于激发教师的内在精神成长动力,增强教师群体明德弘道的责任感,助推高素质专业化教师队伍建设,关乎教育强国建设战略目标的实现。教育家精神...
关键词：教育家精神 自觉追求 精神境界 
县中教师主观社会地位对教育情怀的作用机制——基于东中西3省7县1808名教师的调查
《教育科学研究》2024年第5期74-81,共8页王文静 刘一璇 杨一鸣 袁鑫 
2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”(21YJA880064);2022年度教育部教师工作司委托课题“中小学师德师风建设基本情况研究”(JSSKT2022010)的成果之一。
教育情怀是教师投身并坚守于教育事业的内在动力。以东、中、西3省7县1808名县域普通高中教师为调查对象,基于资源保存理论,探讨主观社会地位对县中教师的教育情怀的影响及作用机制。结果表明,主观社会地位对教育情怀具有显著的正向影响...
关键词：教育情怀 县中教师 主观社会地位 感知社会支持 主观幸福感 
CC及CXC趋化因子在流感病毒感染过程中调控不同免疫细胞的作用研究进展被引量：1
《中国感染控制杂志》2024年第5期638-645,共8页王文静 张善语 王晓龙 
国家自然科学基金项目(82003715);山东省自然科学基金项目(ZR2021LZY017)。
流行性感冒(简称流感)是由流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。流感病毒经呼吸道侵袭人体后,呼吸道上皮细胞首先作出反应,产生多种细胞因子诱导机体发挥免疫应答,其中CC趋化因子及CXC趋化因子在流感病毒感染过程中调控多种免疫细胞,...
关键词：流行性感冒 CC型趋化因子 CXC型趋化因子 趋化因子受体 免疫细胞 
中小学教师情绪劳动、师生关系与工作投入的纵向作用机制——基于变量中心和个体中心的视角
《教育学报》2024年第2期92-105,共14页胡莹莹 杨一鸣 张翠平 王文静 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”(21YJA880064)阶段性研究成果。
基于变量中心和个体中心的双重视角,探讨中小学教师情绪劳动对工作投入的影响,以及师生关系的中介作用。采用情绪劳动问卷、师生关系问卷和工作投入量表对829名中小学教师进行为期六个月的短期追踪问卷调查,结果发现:(1)T1表层行为显著...
关键词：情绪劳动 工作投入 师生关系 中小学教师 潜在剖面分析 
教育家精神:中华传统师道的时代传承被引量：17
《人民教育》2023年第21期48-51,共4页王文静 曾榕清 
教育家精神植根于源远流长的中华传统师道文化,以至圣先师孔子为典范;在新时代弘扬中国特有的教育家精神,有助于破解当下教师群体的伦理困境,汇聚成强大的精神纽带,彰显坚定的文化自信;教育家精神的落实要体现在每一位教师的“当下行动...
关键词：教育家精神 中华传统师道 中华优秀传统文化 以文化人 
浅议回归育德传统的中小学书法教育
《艺术教育》2023年第7期191-194,共4页王文静 谢秋葵 刘一璇 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”的研究成果,项目编号:21YJA880064。
中小学书法教育有着悠久的道德教化传统。在新时代中小学德育工作的新形势和新要求下,当前的中小学书法教育需要在中华优秀传统文化的熏陶中提升学生道德修养,在塑造良好心理品质的同时推进道德实践。文章建议从重构中小学书法教育的育...
关键词：中小学书法教育 育德传统 传统文化 心理健康 
中华优秀传统文化涵养师德:内在规律与实践路径被引量：11
《中国教育学刊》2023年第6期86-90,共5页王文静 曾榕清 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”(项目编号:21YJA880064)研究成果。
教师是推进中国式现代化的重要力量,更是中国教育现代化的主力军。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。中华优秀传统文化涵养师德是立足中华优秀文化传统,传承中华优秀师道精神,遵循师德涵养逻辑,把中华优秀传统文化与中国教师的师...
关键词：师德师风 中华优秀传统文化 内在动力 学以成人 
中小学教师职业幸福感现状、影响因素及对策研究被引量：4
《中国成人教育》2022年第7期25-30,共6页胡莹莹 王文静 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”(项目编号:21YJA880064)。
拥有职业幸福感是教师做好教育教学工作的基础,是促进教师专业发展的动力,是教师师德焕发活力的源泉。本研究通过区域分层抽样,选取3类区域共27所学校的2062名中小学教师,从工作投入、工作满意度、职业倦怠和离职意向四个维度对教师职...
关键词：职业幸福感 中小学教师 现状调查 影响因素 
低温氮吸附中煤阶对临界填充孔径的影响被引量：4
《中国安全科学学报》2022年第4期51-58,共8页洪林 王文静 高大猛 郭英超 马鸿海 
国家自然科学基金资助(51004062,51704147)。
为探究煤岩吸附理论及煤层气吸附机制,首先选用6种不同煤阶煤样进行低温氮(N_(2))吸附试验,分析煤中填充态N_(2)分子的临界填充孔径(CPSD);然后通过密度泛函理论(DFT)和微孔填充理论(TVFM)分析试验等温线特征,得到煤中完成微孔填充的临...
关键词：煤阶 低温N_(2) 吸附试验 临界填充孔径(CPSD) 微孔填充 孔隙结构 
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