苏海燕

作品数：9被引量：13H指数：1
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供职机构：盐城师范学院外国语学院更多>>
发文主题：隐喻概念隐喻修辞英语听力汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》《统计与管理》《中国西部科技》《语文学刊（基础教育版）》更多>>
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微技能在英语听力教学中的应用刍议
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2014年第6期95-97,共3页苏海燕 
传统的英语听力教学往往重视学生的"听"却忽视学生"听的技能"的培养,而学生英语听力的提高离不开听力微技能。在英语听力教学中,教师应引导学生将预测、猜测和推测等微技能应用于英语听力活动,鼓励学生积极主动地参与课堂教学而不是被...
关键词：微技能 英语听力 语篇 教学 
英语听力学习中“听不懂”和“记不得”两大障碍对策研究
《统计与管理》2014年第12期191-192,共2页苏海燕 
听不懂和记不得是学习者英语听力学习中的两大障碍,难以避免。造成听力语篇听不懂的学习者因素主要有两种:学习者的英语语言因素和非英语语言因素。要想听得懂,学习者既要加强语言知识的学习,也要注重语言技能和学习策略的培养。听力记...
关键词：英语听力 学习 听不懂 记不得 
自主学习环境下英语听力语料的选择原则
《中国西部科技》2014年第10期87-88,共2页苏海燕 
"听"是最重要的一种语言技能。英语学习者如何选择合适的自主学习听力语料是能否成功提高英语听力的关键因素之一。在浩瀚如烟的信息中,英语学习者应遵循难易适度原则、多多益善原则、多样性原则及精听和泛听相结合的原则,才能快而准地...
关键词：英语听力 语料 自主学习 原则 
汉语动物熟语隐喻的基本特征探微
《统计与管理》2014年第7期161-162,共2页苏海燕 
隐喻既是一种常用的修手段,又是一种重要的认知手段。动物熟语隐喻作为隐喻的一个重要组成部分,影响着我们的语言、思维和行为。研究发现汉语动物熟语隐喻具有修辞性、普遍性、概念性、系统性、文化性和整体性。
关键词：动物熟语 隐喻 修辞 认知 概念隐喻 
从概念隐喻角度解读汉语动物惯用语
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2013年第1期90-92,共3页苏海燕 
江苏省盐城师范学院重点科研课题"隐喻的功能研究"(08YCKW016)
动物惯用语是汉语的一个重要组成部分,在日常生活中的使用频率极高。从概念隐喻角度看,动物惯用语不仅影响着我们的语言,而且影响我们的思维和行为。研究发现汉语动物惯用语具有概念性、系统性、文化性和复杂性。
关键词：汉语动物惯用语 概念隐喻 隐喻 认知 
浅谈隐喻的修辞效果
《语文学刊（基础教育版）》2012年第7期9-10,共2页苏海燕 
江苏省盐城师范学院校级重点科研课题——隐喻的功能研究(项目批准号:08YCKW016)
修辞功能是隐喻最重要的功能之一。作为一种常见的修辞手段,隐喻频繁出现在人们生活中的各种语言形式上。从修辞学角度来看,隐喻的使用可以获得言简意赅、标新立异、曲言委婉和幽默搞笑的修辞效果。
关键词：隐喻 修辞 语言现象 效果 
汉语动物熟语的隐喻性解读被引量：1
《语文知识》2012年第3期33-35,共3页苏海燕 
江苏省盐城师范学院校级重点科研课题"隐喻的功能研究"(项目批准号:08YCKW016)阶段性成果
动物熟语是汉语中极富民族特色的一个部分。从修辞上看,汉语动物熟语常通过隐喻构成,而动物熟语自身也常被作为隐喻使用。从认知上看,汉语动物熟语中"人是动物"的概念隐喻是人们概念系统的一个重要组成部分。汉语动物熟语具有修辞性和...
关键词：动物熟语 隐喻 修辞 认知 概念隐喻 
英语易混淆词的教学要素谈被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2004年第2期122-124,共3页苏海燕 
易混淆词是英语教学中的重要内容 ,必须把辨别、理解词的类别、词义和使用作为教学的主要目的。在教学过程中 ,必须坚持循序渐进的原则 ,重视其语境的归纳 ,有重点地选择精彩片段进行赏析 ,使教与学收到最佳的效果。在教学效果的考查方...
关键词：英语教学 易混淆词 语境 教学目的 教学方式 课堂练习 
《美国的悲剧》中主人公的人性异化被引量：11
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2002年第1期87-89,共3页苏海燕 
在《美国的悲剧》中 ,作者通过主人公为追求金钱、情欲和地位 ,逐步走向堕落 ,最后泯灭人性地杀害女友的故事 ,谴责了贪图享受的极端利己主义 ,揭示了在失去理想信念后 ,面对金钱的腐蚀、情欲的诱惑、政治的操纵 ,个人的奋斗只能带来人...
关键词：《美国的悲剧》 主人公 人性异化 金钱 情欲 政治 人性 美国 长篇小说 
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