赫晓玲

作品数:6被引量:12H指数:1
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发文主题:课程改革数学概念初中生数学学习欲望学案教学更多>>
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核心素养及其在数学教学中落实的策略
《考试周刊》2017年第82期103-103,共1页赫晓玲 
核心素养是新时期国家人才培养目标,是面临21世纪国际挑战学生应该具备的共同素养。学校肩负着对学生的教育和培养任务,课堂是落实核心素养的主要阵地,教学是学生核心素养提高的主要途径。充分发挥教师的教育智慧,提高教师对核心素养培...
关键词:核心素养 数学概念 课堂教学 
概念教学中核心素养培养策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第1期159-159,共1页赫晓玲 
数学概念是对一类数学对象本质属性的概括性反应,数学大厦的基石,是数学推理的逻辑起点,也是学生学好数学的基础,学好数学概念是学好数学的必要条件。数学概念教学中“一个定义,三项注意,几个例题,大量重复练习”是目前概念教学中存在...
关键词:数学概念 核心素养 培养策略 
高中数学导学案教学中的问题与解决对策被引量:1
《新课程(中学)》2015年第4期179-179,共1页赫晓玲 
高中数学"导学案"教学在课堂中得到了许多教育教学工作者的认可和赞许,但是近几年来随着"导学案"教学模式在课堂教学中的广泛应用,也出现了不少问题,本文重点介绍高中数学导学案教学中的问题与解决对策。导学案的教学目的是改变传统教学...
关键词:学案教学 教学目的 教学任务 学习理论 课堂教学 学导 导学 学习欲望 探究欲望 分组教学 
探索中求证 研究中提高——对高中数学新课程实施情况的调查研究
《中国数学教育(高中版)》2011年第1期12-15,共4页赫晓玲 
新课程的实施,备受各界关注,特别是课程专家、教材编者、教研人员和一线实验教师,对课程的实施都倾注了大量心血,以期数学课程改革能够实现数学教育的价值和人才培养的目标.任何一项变革,在给人们带来欣喜与希望的同时,也会带来...
关键词:高中数学 课程改革 调查研究 结论与建议 
加强教材建设 关注学生发展——关于新课程教材对学生学习影响的研究与思考
《中小学教师培训》2008年第7期47-48,共2页赫晓玲 
新课程实验教师对教材的认可程度,对教学质量的好坏和课程目标实现的程度将产生直接影响。笔者以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》(以下简称为“课标教材”)对学生学习的影响为研究对象,以新课程...
关键词:教材建设 学生发展 调查研究 思考建议 
两类教材对初中生数学推理技能影响的比较研究被引量:11
《课程.教材.教法》2007年第11期41-45,共5页王晓辉 赫晓玲 
使用两类教材的初中生的数学推理技能存在显著差异;使用两类教材的初中生的演绎推理技能存在显著差异;使用两类教材的初中生的合情推理技能没有显著差异。《标准》应坚持“演绎推理与合情推理并重”的思想;对推理能力的定位应更加明...
关键词:课程改革 两类教材 推理技能 比较研究 
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