邱祎

作品数：12被引量：29H指数：3
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供职机构：河南财政税务高等专科学校更多>>
发文主题：高等数学SWOT分析就业能力理工科大学生理工科更多>>
发文领域：理学文化科学机械工程更多>>
发文期刊：《科技信息》《广西师范大学学报（自然科学版）》《教育与职业》《致富时代（下半月）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广西省自然科学基金河南省社会科学界联合会调研课题郑州市社会科学调研课题更多>>
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基于因子分析的农村中学生体质的因素分析被引量：1
《河南教育学院学报（自然科学版）》2015年第2期91-94,F0003,共5页董彦彦 邱祎 王建智 
郑州市社会科学调研课题(866)
中学生中农村人口占较大部分,他们的体质影响着未来我国人口的整体状况.对随机抽样的1 724名农村中学生进行调查,采用数理统计法和实验法,对具有重要影响的16个子因素进行因子分析,认为在生活方式、家庭和学校等3个方面对农村中学生的...
关键词：农村 因子分析 体质 生活方式 家庭环境 学校教育 
基于因子分析的河南省大学生体质综合评价模型
《河南财政税务高等专科学校学报》2015年第2期91-95,共5页邱祎 
在学生体质评价中利用因子分析法,目的是根据影响学生体质的那些变量之间极其复杂的相关关系,从中找出变量的内在决定性因子,进而建立学生体质的因子分析综合评价模型,为学校提高体育教学水平和改善学生体质的科研工作提供科学依据。
关键词：大学生体质 因子分析 体育研究 
高职院校开设高等数学实验课程探析被引量：6
《教育与职业》2014年第21期163-164,共2页邱祎 董彦彦 
在高职院校开设高等数学实验课程有很重要的作用,但该课程的开设在学生、教师、学校层面都存在一些问题。文章结合实践经验及学生特点提出了该课程在课时、课程内容、教师、教学模式等方面的设置,并指出在开设过程中应该摆正数学基础知...
关键词：高等数学 实验课程 课程设置 
基于SWOT分析促进河南省体育产业经济增长被引量：2
《科技信息》2013年第6期37-37,39,共2页邱祎 
河南省社科联调研课题(项目编号:SKL-2012-2722)
本文利用SWOT分析法对河南省体育产业经济增长模式的特点进行分析,来找到改善河南省体育产业的途径和方法,重点加强产业提升和创新的举措实施。
关键词：体育产业 SWOT 经济增长 
基于SWOT分析下的高等数学教学研究被引量：2
《河南财政税务高等专科学校学报》2012年第2期81-82,共2页邱祎 董彦彦 
高职高专院校的学生普遍难以适应高等数学的学习。利用SWOT分析法对高职高专院校学生的优势、劣势以及机会和威胁进行分析,有助于高职高专院校高等数学教学根据学生的特点,因材施教,提高学生的思维能力和可迁移能力,推进高等数学教学改革。
关键词：高等数学 SWOT分析 能力培养 教学改革 
平均跟踪性的两个性质
《河南教育学院学报（自然科学版）》2012年第1期26-28,共3页董彦彦 邱祎 
给出了在紧致度量空间上具有平均跟踪性的自同胚f:X→X的两个性质.首先证明了f是链混合的,其次证明了若空间中周期点稠密,则f是Devaney混沌的.
关键词：平均跟踪性 链混合 DEVANEY混沌 
平均跟踪性与双曲线性同胚
《数学杂志》2010年第6期1029-1034,共6页邱祎 董彦彦 赵俊玲 
国家自然科学基金(10461002)
本文研究了双曲线性自同胚的平均跟踪性.利用双曲线性映射的性质和压缩映射定理,得到了在有界的Banach空间上的双曲线性自同胚具有平均跟踪性.另外,证明了在一般的度量空间上的压缩映射也具有平均跟踪性.
关键词：平均跟踪性 双曲线性同胚 BANACH空间 
提高理工科大学生就业可迁移能力的途径分析被引量：15
《河南财政税务高等专科学校学报》2010年第5期70-71,共2页邱祎 
就业能力分为专业能力和可迁移能力,学校教育多注重学生专业学习能力的培养,对学生可迁移能力的培养并没有给予足够的重视。对于理工科专业的大学生而言,可迁移能力的培养尤其重要,具备可迁移能力可使理工科大学生在就业市场的竞争中占...
关键词：理工科大学生 就业能力 可迁移能力 
体育专业大学生数学交流能力的培养
《致富时代（下半月）》2010年第9期213-214,共2页董彦彦 邱祎 
数学交流能力是指运用数学语言传递信息的能力，而由于体育院校的特殊性，很多学生的数学交流能力很不理想，暴露出缺乏必要的数学素养。分析影响教学交流能力的因素，给出培养数学交流能力的方式。
关键词：数学交流能力 结合体育专业 交流平台 
高等数学教学方法的一些认识和实践
《科海故事博览：科技探索》2010年第9期22-23,共2页邱祎 
本文通过对高等数学在实践中教学方法的分析，得出了高等数学在教学过程中方法应用的重要性，具体给出了几种教学方法的应用，同时给出了在教学中应注意的问题。
关键词：高等数学 教学方法 学习观 
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