陈爱江

作品数：6被引量：4H指数：2
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一类二阶四点边值问题正解的存在性
《数学的实践与认识》2007年第4期139-144,共6页魏玉冬 陈爱江 白随平 
讨论二阶四点微分方程组边值问题u″+p(t)f(t,u(t),v(t))=0,0 t 1,v″+q(t)g(t,u(t),v(t))=0,0 t 1,u(0)=a1x(ξ1),u(1)=b1x(η1)v(0)=a2x(ξ2),v(1)=b2x(η2)如果函数f,g:[0,1]×[0,∞)×[0,∞)→[0,∞)是连续的,并赋予f、g一定的增长...
关键词：正解 Leggett-Williama不动点定理 锥 凹泛函 
坚持“三个面向” 加强素质教育
《金融教学与研究》1999年第6期49-50,共2页陈爱江 秦广玉 
素质教育首先是要提高学生的思想政治素质，用邓小平理论去统一学生的思想。教会学生学习知识、运用知识和创造知识的方法是素质教育的核心，而提高教师素质是关键。必须重视和支持教师的进修、培训和科研活动，教师在完成规定的教学任...
关键词：素质教育 思想素质 学习方法 教师素质 
浅谈培养大学生的数学思辨能力
《金融教学与研究》1999年第4期59-59,62,共2页陈爱江 
启发引导学生从某些熟知的数学知识出发，通过比较、鉴别并进行科学地观察和创造性地提出问题，进而发展其数学思辨能力。
关键词：数学教学 数学思辨能力 高校 
正态分布函数值的近似求法被引量：2
《金融教学与研究》1998年第2期62-63,共2页刘晓俊 陈爱江 
正态分布函数值的近似求法刘晓俊陈爱江（保定金融高等专科学校保定０７１００９）正态分布是概率论中遇到最多的也是最重要的一种分布，一般地说，在自然和社会现象中若影响某一数量指标的随机因素很多，而每一因素所起的作用不太大，...
关键词：标准正态分布函数 函数值 计算器 随机变量 泰劳展开 密度函数 假设检验 近似计算 高等专科学校 数量指标 
数学教学要重视开拓学生的思路被引量：2
《金融教学与研究》1996年第2期60-61,共2页陈爱江 
数学教学要重视开拓学生的思路陈爱江培养学生的逻辑思维能力．分析判断能力是数学课教学的重点，而对于同一个问题通过不同的思维方式、不同的分析方法、不同的思考角度去解决．又是培养这种能力的最有效的方法之一。在教学中我体会到...
关键词：数学教学 随机变量 数学思想方法 创造性思维能力 最小值 极大值 最大值 微积分 培养学生 综合运用 
货币效用最大化问题初探
《金融教学与研究》1994年第2期13-,41,共2页梁领娣 陈爱江 
货币效用最大化问题初探梁领娣，陈爱江长期以来，我国的货币管理当局要么执行松的货币政策，要么执行紧的货币政策，其结果不是导致物价上涨、基建规模过大等经济过热的局面，就是导致企业资金不足、生产经营难以维持、社会商品需求减...
关键词：货币效用 最大化问题 货币政策时滞 经济运行状态 商业银行 管理当局 经济增长 中央银行 政策取向 货币市场 
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