向朝红

作品数：6被引量：60H指数：5
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供职机构：重庆大学外国语学院更多>>
发文主题：多媒体网络环境外语学习英语专业语用信息建构主义更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《辞书研究》《外语与外语教学》《重庆大学学报（社会科学版）》更多>>
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人称指示在汉语、英语中的语用对比分析被引量：5
《渝西学院学报（社会科学版）》2003年第4期85-88,共4页向朝红 刘露营 李天梅 
重庆大学2002年度青年骨干教师科研经费资助。
本文通过对英语、汉语中的人称指示语在语用上的差异特征进行了对比分析,揭示了指示语在语用上的复杂性。
关键词：汉语 英语 人称 指示语 
英国大学教育模式及对英语人才培养的启示被引量：13
《重庆大学学报（社会科学版）》2003年第4期79-82,共4页范定洪 向朝红 晏晓蓉 
重庆大学"英语专业复合型人才培养模式及实践途径"资助项目
随着我国政治、经济、文化、科技等领域的发展和改革开放的不断深入,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济需要。因此,英语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径...
关键词：英语专业学生 复合型人才 培养模式 社会需求 
英语专业复合课程教材的编写原则被引量：3
《重庆大学学报（社会科学版）》2003年第2期100-102,共3页晏晓蓉 向朝红 
重庆大学"英语专业复合型人才培养模式及实现途径"项目
本文根据一般教材的编写原则,结合英语专业复合型人才培养的目标,从理论上提出复合课程教学模式教材编写原则。强调复合课程教材应注意语言知识和专业知识并重,突出内容的趣味性和运用性。并以商贸复合课程为例对上述原则进行了具体说明。
关键词：复合课程 教学模式 教材编写 
对英语专业复合课程教学现状的调查分析被引量：10
《重庆大学学报（社会科学版）》2002年第5期93-96,共4页向朝红 晏晓蓉 
重庆大学"英语专业复合型人才培养模式及实现途径"项目资助
本文运用浸入型双语教学理论 ,定量研究重庆大学英语专业复合课程教学现状。研究表明 ,重庆大学已为英语专业开设相关复合课程 ,大部分学生对复合课程的开设持肯定态度。同时 ,复合课程的教学方法尚存在问题。针对发现的问题 ,本文提出...
关键词：英语专业 复合课程 浸入型双语教学 教学现状 
对我国英汉双语词典语用信息处理现状的调查及分析被引量：6
《辞书研究》1999年第6期112-120,共9页向朝红 
关键词：语用信息 英汉双语词典 语用失误 处理现状 调查及分析 语言形式 语用能力 语用差异 语用含义 语用特征 
“监察”学习理论及其对口语错误纠正的启示被引量：23
《外语与外语教学》1999年第7期24-25,44,共3页向朝红 
一、引言在口语教学中，许多教师和学生对纠正口语错误充满矛盾。一方面，他们认为错误纠正是必要的。另一方面，他们发现错误纠正并非如期望的那样有效。本文认为适当的纠正错误对中介语的发展是必要的。以此为前提，本文将利用Ｋｒａ...
关键词：错误纠正 口语错误 学习理论 语言形式 第二语言 纠正错误 语言错误 英语本族语 言语行为 启示 
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