安丽

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供职机构：太原师范学院物理系更多>>
发文主题：教学模式中学物理实验教学模式大学物理实验大学物理更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《中国校外教育》《新课程学习（下）》《太原师范学院学报（社会科学版）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
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几种物理探究教学模式的比较研究
《进展》2025年第3期216-218,共3页郝彦斐 安丽 许森皓 贾瑞玲 
山西省社科联“山西教育强省学会联合体”专项课题研究(课题编号:TJSJCJSY-2349)的研究成果;山西省2024年度“基础教育教学改革”专项课题研究(课题编号:JCJY2024036)的项目成果。
该研究通过文献综述、课堂观察的方法,对目前物理探究式教学模式总结为三种类型,分别是:基于STEM教育理念的5E过程探究模式、基于科学探究过程的探究模式和基于科学思维的理论探究模式,该三种教学模式存在差异,分析表明:基于科学探究过...
关键词：物理探究式教学 比较研究 
STEM课程开发策略的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第12期00306-00308,共3页安丽 
该文为2017年山西省高等学校教学改革创新项目(J2017104)、山西省“十三五”教育科学规划2016年度课题:科学教师STEM技能的培养研究-----以实验课为例(GH-16075)太原师范学院2019教学改革项目:基于案例教学的物理教学论课程的实践研究(JGLX1955)和核心素养引导型高中物理教学案例开发研究(JGZX1902)、“1331工程”基础教育服务行动计划专项课题“发展物理核心素养的中学物理实验教学策略研究”的研究成果。
通过文献分析法,综述了STEM教育的课程整合的理论与实践,结合文献资料和多年的科学教育教学经验与研究,提出了在科学教育中实施STEM教育的课程整合与开发的策略:基于跨学科内容;项目特征的课题;基于实际的研究;成果导向的主题;工程技术...
关键词：学科整合 STEM教育 课程开发 策略 
浅谈生活化的物理实验教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第10期00264-00264,266,共2页安丽 杨金文 
该文为2017年山西省高等学校教学改革创新资助项目(J2017104)、山西省“十三五”教育科学规划课题:科学教师STEM技能的培养研究-----以实验课为例(GH-16075)、太原师范学院教学改革项目:基于案例教学的物理教学论课程的实践研究(JGLX1955)和核心素养引导型高中物理教学案例开发研究(JGZX1902)、1331发展物理核心素养的中学物理实验教学策略研究的研究成果。
本文揭示了生活现象中的物理规律与原理,如光学中的折射规律在生活中表现为“海市蜃楼”等,并可以用生活中常用的糖水、激光笔来模拟之;还阐述了使物理实验生活化的方法,可采用实验仪器生活化、实验内容生活化、实验考核生活化等。
关键词：中学物理 实验教学 生活化 
新课标初中物理实验教学的调查研究被引量：8
《中学物理》2019年第4期15-19,共5页安丽 李晓艳 范赛君 
山西省“十三五”教育科学规划2016年度课题“科学教师STEM技能的培养研究——以实验课为例”(项目编号:GH-16075);2016年太原师范学院教学改革项目(项目编号:JGLX1622)
采用自编问卷'初中物理实验教学问卷'(教师卷和学生卷),调查了山西省10名初中物理教师和120名初中生(初二学生61人,初三59人;男生57人,女生63人).调查结果显示:物理实验设备比较充足,经费投入合理,实验的开出率挺高,但是仪器的匹配度不...
关键词：初中物理实验 问卷调查 现状与分析 
中学物理实验技能的评价研究被引量：1
《教学与管理》2018年第12期122-124,共3页安丽 杨金文 李晓艳 
2017年山西省高等学校教学改革创新项目资助项目（J2017104）; 山西省教育科学“十三五”规划基础教育提升计划专项课题（ZJ-17030）的研究成果
物理实验是一个手脑并用、程序繁杂的过程。在实际的教学中,对学生实验技能的评价大都是围绕着知识环节,以纸笔测试为主,或只考查实验的操作技能,这是片面的评价。对物理实验技能进行评价,要求评价的内容全面、标准合理、方法得当。
关键词：中学物理 实验技能 技能评价 
高师物理教法实验教学新模式的探究与实践
《教师教育论坛》2017年第3期71-74,78,共5页安丽 
太原师范学院教改课题"基础物理实验新教学模式的实证研究"(编号:JGLX1622)研究成果
本文依据现代教育教学理论、大学生心理特征和基础物理新课标的要求,结合高师院校物理教学法实验的现状,提出了该课程的教学新模式。其中主要包括:自主研发式实验模式、探究式实验模式、课外实验模式、实验技能竞赛模式、仿真实验模式...
关键词：物理教学法实验 教学模式 实践探究 
科研引导型大学物理实验教学模式构建的探索被引量：10
《大学物理实验》2011年第1期107-109,共3页安丽 
本文提出了科研引导型大学物理实验教学模式构建的思路,结合当前社会对人才需求的条件,给出了大学物理实验开展教学改革的途径以及科研引导型大学物理实验教学的具体实施方法。
关键词：大学物理实验 科研引导型 教学模式 创新 
高师《物理课程与教学论》教学新论
《新课程学习（下）》2010年第5期55-56,共2页安丽 
基础教育在教学观念、学生学习方式上有根本的改革,针对这一要求,师范大学的教学论的教学也应该结合新的课程理念,更新旧有的教学,有针对性地培养新一代的教师。本文从《物理课程与教学论》的教学普遍存在的问题出发,在调查研究、理论...
关键词：物理课程与教学论 课程改革 高等教育 
师范院校大学生创新能力培养与教学改革被引量：2
《太原师范学院学报（社会科学版）》2007年第4期145-146,共2页安丽 
加强师范院校大学生创新能力的培养是实施科教兴国战略的需要,因此,应该从课程结构、教学方式、考试制度和实验实习环节等方面的改革入手,努力构建高等师范教育创新保障体系,优化创新人才健康成长的内部环境。
关键词：师范院校 大学生创新能力 教学改革 
中学物理“大气压”实验与创新教育
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007年第4期133-134,共2页安丽 
物理学是一门以实验为基础的科学,对常规实验进行改进,有利于培养学生创造力的培养。中学物理大气压实验可以从设计思路、教学效果、仪器设备、学科渗透等方面进行改进,消除学生过于严谨、思维定势、从众心理、信息饱和等思维思维障碍,...
关键词：大气压 改进实验 中学生创新能力 
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