物理探究式教学

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几种物理探究教学模式的比较研究
《进展》2025年第3期216-218,共3页郝彦斐 安丽 许森皓 贾瑞玲 
山西省社科联“山西教育强省学会联合体”专项课题研究(课题编号:TJSJCJSY-2349)的研究成果;山西省2024年度“基础教育教学改革”专项课题研究(课题编号:JCJY2024036)的项目成果。
该研究通过文献综述、课堂观察的方法,对目前物理探究式教学模式总结为三种类型,分别是:基于STEM教育理念的5E过程探究模式、基于科学探究过程的探究模式和基于科学思维的理论探究模式,该三种教学模式存在差异,分析表明:基于科学探究过...
关键词：物理探究式教学 比较研究 
物理探究式教学的实践与反思
《女报》2024年第9期0040-0042,共3页王蔚 袁雪平 王琦 
物理课程的探究式教学,符合以生为本、建构主义等教学理念,与培养学生核心素养的目标相适应。本文结合五年制高职物理“运动和力”的教学实践,搭建符合认知规律的内容模块,帮助学生形成物理观念;创设密切联系学生的情境,引导学生建立物...
关键词：以生为本 探究式教学 核心素养 气垫导轨测加速度 
“三力思想”理念下初中物理探究式教学研究
《教育艺术》2024年第2期59-59,共1页李雄 
在“三力思想”理念的引领下,初中物理探究式教学发挥着不可替代的作用。然而,传统教学方法存在学生被动接受知识、缺乏实际运用能力等问题。因此,本研究旨在通过探讨创新教学方法,如项目式学习和跨学科整合,来解决这些问题。这一研究...
关键词：项目式学习 跨学科整合 学科素养 全面素质发展 主动探究 创新教学方法 物理探究式教学 实际运用能力 
融合MR技术的物理探究式教学设计与实践
《现代教学》2023年第9期61-62,共2页赵喆 
MR技术为优化物理探究式教学构造出新的教与学的空间。本文以“探究凸透镜成实像的规律”教学为切入点,思考数字技术对于教学的变化,在学校现有可实现的数字技术(MR技术)上进行一定的实践。
关键词：MR 混合现实技术 虚拟实验 物理探究式教学 
物理探究式教学探索与反思——以"平抛运动"为例被引量：3
《中学物理教学参考》2022年第23期10-13,共4页张雨姝 
针对如何有效培养学生物理学科核心素养这一问题,指出探究式教学是促进物理学科核心素养发展的有效路径.以"平抛运动"教学为例,构建探究式物理教学模式,对探究式教学策略进行探索与反思.
关键词：物理学科核心素养 科学探究 平抛运动 
基于问题驱动的物理探究式教学——以“力的合成”为例
《中学物理教学参考》2021年第8期38-40,共3页张冰杰 
美国教育家杜威曾说:"思维起源于某种困惑、混淆,思维不是自发燃烧的。"《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出发展学生"物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任"四个维度的核心素养目标,基于问题驱动的课堂教学,旨...
关键词：力的合成 教育家杜威 核心素养 问题驱动 科学探究 层层推进 课堂教学 物理观念 
浅谈初中物理探究式教学
《散文选刊（中旬刊）》2020年第7期99-99,共1页洛桑扎西 
新课程标准指出,探究式学习方法是学习科学的一个强有力的工具,能够在课堂上保持学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,让学生学会学习、学会探究,养成良好的、正确的价值观。笔者以为,初中物理学习必须在新课程改革理念的引领下,重视学生学...
关键词：新课程改革理念 物理新课程 学会学习 实验教学过程 初中物理学习 探究式学习方法 物理探究式教学 提高课堂教学质量 
基于核心素养的物理探究式教学设计初探——以“自由落体运动”为例
《广西教育》2020年第2期107-108,135,共3页丘珺 
本文从四个方面分析用探究式教学法开展《自由落体运动》教学的原因,基于学科核心素养培养阐述《自由落体运动》这节课的设计流程,总结经验,反思得失,为更好地培养学生的学科核心素养提供参考。
关键词：自由落体运动 核心素养 探究式教学 
探究式理念指导下的初中物理教学研究
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第34期205-205,共1页孙晓红 
随着我国教学发展的逐渐推进,探究式教学已经逐渐成为初中的重要教学模式。其中,物理探究式教学是保证物理教学的知识教学和物理教学的实验教学得以有效开展的重要内容,但是其在实际的发展过程中,受到物理概念本身具有较强抽象性等性质...
关键词：初中生 物理探究式教学 教学思路 
走班教学中物理探究式教学的变化与思考
《理科考试研究》2019年第9期46-48,共3页刘效权 
浙江新高考改革已经走过三年时光,在此背景下物理课堂中教师的'教'和学生的'学'中发生哪些相应的转变呢?走班的学生来自不同的行政班,相互之间不熟悉,不容易产生共鸣,这些不利因素在设计课堂探究性问题时都要考虑进来.物理问题探究性学...
关键词：问题设计 资源挖掘 关注传承 
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