尚弘琳

作品数：7被引量：5H指数：1
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供职机构：廊坊职业技术学院更多>>
发文主题：教育事业教育工作者自主式学习授人以渔师生角色更多>>
发文领域：文化科学电气工程交通运输工程电子电信更多>>
发文期刊：《科技信息》《中国校外教育》《网络财富》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：廊坊市哲学社会科学研究课题更多>>
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浅谈基于节能的城市道路照明设计被引量：1
《网络财富》2010年第22期53-53,共1页尚弘琳 宋劲松 
2010年廊坊市哲学社会科学研究课题<基于节能的路灯布设研究>(立项编号:2010031)
城市路灯照明电能利用率低,路灯用电浪费现象普遍存在,主要表现在运行浪费—供电品质较差、线路浪费—线路损耗较大、间接浪费—管理方式粗放等几个方面。考虑到城市道路照明设计中需要注意的问题,针对用电浪费的现象,在进行照明设计时...
关键词：电能利用率 供电品质 线路损耗 管理方式 照明器材 
转变师生角色 实施自主式学习被引量：2
《教学与管理（理论版）》2009年第8期123-124,共2页马剑 尚弘琳 
当今社会生产与科学技术的迅猛发展对我国的教育事业提出了新的挑战，如何能将“授人以鱼”转变为“授人以渔”，能在教授知识的同时提高学生本身的认知能力是我们每一个教育工作者值得思考的问题。
关键词：自主式学习 师生角色 “授人以渔” 教育工作者 教育事业 科学技术 社会生产 认知能力 
任务驱动教学在高职教学中的应用被引量：1
《网络财富》2009年第11期88-88,共1页尚弘琳 郑浩 
随着社会的发展和科技的进步,职业教育受关注的程度越来越高,传统的教学模式已不适应高职教育的要求。本文在任务驱动教学思想的指导下,主要探索任务驱动教学在高职教学中应用的必要性,以及在实施过程中需要注意的一些问题。1.
关键词：任务驱动教学 教学效果 任务设计 办学模式 知识要素 评价任务 学习过程 实验式 数学教学 综合素质 
专业基础课教学中学生学习兴趣的激发
《中国校外教育》2009年第S1期43-43,共1页尚弘琳 马剑 
专业基础课是专业教学课程体系中的重要内容,专业基础课教学是学生培养计划中不可或缺的重要环节。本文就如何搞好专业基础课的教学,激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位进行了探讨。
关键词：专业基础课 课堂教学 兴趣 
浅谈高职《电工电子技术》课程教学
《网络财富》2009年第9期94-94,共1页尚弘琳 
高职教育的培养目标是培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理第一线的高级技能型专门人才。因此,高职教育要以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系,在课程教学中必须把握好理论知识以够用为度、注重技能...
关键词：电工电子技术 课程教学现状 教学效果 教学原则 电子技术课程 课堂教学 认知兴趣 小规模集成电路 半 
《电工基础》问题教学法实践策略探究被引量：1
《科技信息》2008年第5期253-253,319,共2页尚弘琳 马剑 
中职《电工基础》教学采用激发学习兴趣、培养创新能力,在课堂教学中,实施问题教学,指导学生自设问题,进行应用练习,简要总结,布置新的问题引导学生进入新的学习,实践操作形成职业技能等操作程序,让学生在问题中学习,在探究中发展,从而...
关键词：《电工基础》问题教学法 实践 探究 
青年教师备课备什么
《科技信息》2007年第19期165-165,共1页郑浩 尚弘琳 
本文介绍了青年教师在备课过程中需要注意的一些问题。
关键词：备课 备学生 备知识 备课后 
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