崔岑岑

作品数：8被引量：12H指数：2
导出分析报告
供职机构：南京市拉萨路小学更多>>
发文主题：小学英语汉字留学生偏误同化更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《江苏教育》《天津教育》《文理导航》《考试周刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学英语课外阅读分层指导策略探析被引量：2
《文理导航》2022年第24期31-33,共3页崔岑岑 
在现阶段的英语教学中,教师在课堂上结合课本上的文章展开阅读教学,目的是加强学生的阅读理解能力,使学生在面对一些英语文章时能够完成自主学习。但是对学生来说,课本上现有的英语教学资源是非常有限的,而在提升学生英语阅读水平的过...
关键词：小学英语 课外阅读 分层教学 课堂策略 
教育信息化2.0时代英语教学方式创新研究被引量：1
《成才之路》2021年第27期70-71,共2页崔岑岑 
信息技术在教学领域的广泛使用,有效推动了我国教育的发展进程。英语是一门语言类学科,开展信息化教学能够使英语课堂变得生动有趣,激发学生学习英语的兴趣。教师在英语教学中应利用信息技术进行听说练习,融入微课视频,培养学生兴趣,创...
关键词：信息化 英语教学 多媒体 教学策略 
基于“活动性学程”的英语阅读教学中KWL策略的应用
《教育界》2020年第51期16-17,共2页崔岑岑 
KWL策略基于受众的知识储备和知识需求进行知识学习,是以学生为中心,对学生"学的过程"的一种尊重;"活动性学程" 研究是以学生为中心,以活动为载体,对学生"学的过程"进行分步、分层的研究。基于两者对学生"学的过程"研究的不谋而合,本文...
关键词：活动性学程 KWL阅读策略 小学英语阅读 
推荐定制阅读 合力开拓视野——小学英语课前三分钟阅读推介3 minutes show的实践与思考
《天津教育》2020年第29期103-104,共2页崔岑岑 
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养方面的要求,就小学生的英语综合能力而言,听、说、读、看、写相辅相成。自一年级始,我校学生在教师的推荐和支持下开始英文阅读。低年段主要阅读简单的绘本,中高年段在阅读的基...
关键词：小学英语 课前阅读 实践 
渗透思维训练 关注人文情怀——五年级绘本Welcome to Chicago一课的教学设计
《江苏教育》2017年第57期54-57,共4页崔岑岑 
【设计理念】Welcome to Chicago是译林出版社《跟上兔子》系列绘本五年级的内容,主要介绍芝加哥的别称、景点、体育、大学、购物场所和美食等。该内容旨在让学生在绘本阅读中对芝加哥的城市风貌有一个简单的了解。教学时,如何在一节课...
关键词：芝加哥 城市风貌 思维导图 Welcome to Chicago 五年级 思维训练 教学设计 人文情怀 
浅议小学高年级英语形成性评价的实施
《考试周刊》2011年第55期140-141,共2页崔岑岑 
学习过程离不开适时适当的评价,一种科学有效的评价机制在小学英语教学过程中必不可缺,本文以阐述形成性评价机制在小学英语学习过程中可以采取的原则为始,并以小学高年级英语学习为例,简要介绍可以采取的形成性评价措施。
关键词：小学高年级英语 形成性评价 实施 
留学生汉字书写偏误举隅分析被引量：7
《现代语文（下旬．语言研究）》2008年第4期88-89,共2页崔岑岑 侯博 
汉字是表意文字，笔画复杂，汉字的正确书写是外国学生进行汉字习得的难点。本文基于留学生书面语料文本，总结出留学生汉字书写偏误的10种主要类型，并有针对性地提出纠正和避免偏误的教学建议。
关键词：汉字 偏误 类型 图像造字 同化 
字本位、词本位与对外汉语词汇教学基础被引量：2
《现代语文（下旬．语言研究）》2007年第9期94-95,共2页崔岑岑 
一、关于字本位还是词本位 （一）所谓本位，就是指语言的基本结构单位，是语言研究的基础。徐通锵（1997）指出“本位，这是研究语言结构的理论核心，牵一发而动全身。”
关键词：字本位 词本位 教学基础 汉语词汇 基本结构单位 语言研究 语言结构 徐通锵 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部