徐笛佳

作品数：11被引量：13H指数：2
导出分析报告
供职机构：湖南大众传媒职业技术学院更多>>
发文主题：高职英语交际性原则自主学习能力培养自主学习能力英语听力教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学更多>>
发文期刊：《湖南科技学院学报》《中南林业科技大学学报（社会科学版）》《校园英语》《湖南大众传媒职业技术学院学报》更多>>
所获基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题湖南省情与决策咨询研究课题湖南省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈自主学习在高职现代传播专业学生翻译能力培养中的积极作用
《校园英语》2017年第10期71-71,共1页谭晓 徐笛佳 
湖南省教育科学规划课题研究成果,课题编号XJK12YYB015
本文从激发学习兴趣、拓展学习资源、转变师生角色三方面分析了自主学习在翻译能力培养中的积极作用，有效的翻译能力培养应该以教师为主导，以学生为中心，以培养学生自主学习能力为突破口。
关键词：自主学习 翻译能力 
基于自主学习能力培养的大学英语口语教学被引量：2
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013年第4期105-108,共4页刘基绍 徐笛佳 余雅 
湖南省教育厅厅级课题"高职学生英语自主学习能力培养的研究与实践"(编号:ZJYB2009003)的研究成果之一
对于中国英语学习者来说,口语是最难掌握的语言技能之一。英语口语教学效果难以提高的一个重要原因是英语口语课内训练时间有限,课外又无语言交际环境,口语训练机会太少。为克服这一现象,教师在课堂教学中要有意识地培养学生的口语自主...
关键词：英语口语教学 自主学习能力 培养 
高职广播影视行业英语教学现状分析与教学改革
《湖南科技学院学报》2013年第8期145-146,共2页陈嫔荣 徐笛佳 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2011年第三期"全国高职高专英语类专业教学改革课题"(课题批准号GZGZ7611-200)
从行业英语课程设置、课堂教学模式、教材、师资、考核形式等方面调研分析目前高职广播影视行业英语教学现状,基于高职广播影视专业学生对行业英语的个人需求,提出广播影视行业英语教学改革的对策和建议。
关键词：需求分析 广播影视 行业英语 教学改革 
湖南文化产业技能型人才的现状分析与需求预测被引量：1
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012年第2期20-23,共4页陈嫔荣 徐笛佳 
2010-2011年度湖南省情与决策咨询研究立项课题"湖南文化产业的技能型人才‘瓶颈’与对策研究"(项目编号:201011ZZ55)的研究成果
一支稳定的、职业发展能力强的技能型人才队伍是实现湖南文化产业持续跨越发展的根本保证。目前湖南文化产业的技能型人才存在人才结构不合理、人才培训投资不足、薪酬结构不合理、职业资格证的认同度低、人才评价标准不科学等问题。要...
关键词：湖南文化产业 技能型人才 现状分析 需求预测 
基于自主学习能力培养的大学英语听力教学被引量：1
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2012年第3期157-159,共3页刘基绍 徐笛佳 
湖南省教育厅厅级课题:"培养学生自主学习能力的高职英语教学改革研究"(课题编号:湘教通〔2009〕394号)
教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习的形成和自主学习能力的发展。通过在一所高职院校进行的为期一年的教学实验,对在英语听力教学中构建学生自主学习能力的必要性和有效性进行了初步探索,并总结了一套如何通过培养学生...
关键词：英语听力教学 自主学习能力 培养 学习效果 
高职英语听力教学中元认知策略的应用
《当代教育论坛（管理版）》2011年第1期94-95,共2页王燕 徐笛佳 
全国高职高专英语类专业教学改革课题“高职英语听力教学中的元认知策略培训”(课题编号:GZGZ7610-140)的阶段性研究成果
文章分析了高职英语听力教学的现状,阐述了元认知和元认知策略理论,提出了在高职英语听力教学中应用元认知策略,以达到提高学生英语听力水平的目的。
关键词：高职英语 元认知 元认知策略 听力教学模式 
高职英语合作式体验教学模式探讨被引量：2
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010年第3期112-114,共3页陈嫔荣 徐笛佳 
合作式体验教学模式依托多媒体网络,激发学生和教师的内在动机和积极情感,促进师生角色转换,体现学生的主体地位与教师的主导作用。高职英语教学应大力提倡合作式体验教学模式,让学生在开放的环境中体验"生活"、体验自主、体验过程、体...
关键词：合作式体验教学 高职英语 实践能力 
在英语听力教学中进行元认知策略培养的实证研究被引量：1
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2009年第2期124-126,共3页刘基绍 徐笛佳 
通过为期一个学期的实证研究,探讨在英语听力教学中融入元认知策略训练是否会有效提高学生的元认知能力,是否会明显提高学生的英语听力学习效果。研究结果表明,在教学中融入元认知策略训练效果显著,学生的元认知能力明显增强,英语听力...
关键词：元认知 策略训练 英语听力教学 
浅谈交际性原则与高职英语听力教学
《教师》2008年第18期82-83,共2页王燕 徐笛佳 
本文分析了高职英语听力教学的现状，阐述了交际性原则的内涵及其在英语教学中的体现，提出了以交际为主的三阶段听力教学模式。
关键词：交际性原则 高职英语 听力教学模式 
谈交际性原则在英语教学中的应用被引量：3
《湖南科技学院学报》2007年第12期179-181,共3页徐笛佳 
交际性原则是一项根本的语言教学原则,运用交际性原则组织教学是实现语言教学目的根本保证。文章主要探讨了在英语教学中如何体现和运用交际性原则。
关键词：英语教学 交际性原则 体现和运用 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部