李运福

作品数：28被引量：219H指数：9
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供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
发文主题：网络学习网络环境网络学习策略开放课程网络更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《新西部（中旬·理论）》《电化教育研究》《教育科学文摘》《软件导刊.教育技术》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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国外在线课程评价研究现状及启示——基于WOS期刊文献(2000—2017)的引文空间分析被引量：5
《数字教育》2019年第1期86-92,共7页杨晓宏 李运福 周效章 
教育部人文社会科学研究规划基金"高校在线开放课程教学质量认定标准研究"项目(17YJA880086)
本研究采用CiteSpace对Web of Science核心文集数据库收录的2000—2017年的在线课程评价相关文献进行了引文空间分析。研究发现:国外在线课程评价的研究主要涵盖在线课程本体评价、继续教育领域在线课程评价、高等教育领域在线课程评价...
关键词：在线开放课程 评价 研究现状 引文空间分析 
高校在线开放课程引入及教学质量认定现状调查研究被引量：31
《电化教育研究》2018年第8期50-58,共9页杨晓宏 李运福 杜华 杨方琦 周效章 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"高校在线开放课程教学质量认定标准研究"(项目编号:17YJA880086)
自教高[2015]3号文件发布以来,在线开放课程教学质量认定标准的研制引起了各高校、专家学者的普遍关注。本研究采用混合研究法,对甘、陕、豫三省31所高校在线开放课程引入及教学质量认定现状进行了调查研究。调研结果显示:在线开放课程...
关键词：在线开放课程 课程引入 教学质量认定 
价值主体需要视角的高校在线开放课程教学质量认定研究被引量：20
《中国电化教育》2018年第7期45-51,61,共8页杨晓宏 周效章 李运福 
教育部人文社会科学研究规划基金"高校在线开放课程教学质量认定标准研究"项目(项目编号:17YJA880086)研究成果
科学的教学质量认定,是高校引入在线开放课程的前提。该研究秉持价值主体需要导向的课程教学质量观,从分析高校在线开放课程教学特性与价值主体需要的契合程度出发,综合采用文献法、问卷调查法、德尔菲法等研究方法,阐释了高校在线开放...
关键词：在线开放课程 价值主体需要 教学质量认定 
我国网络课程研究热点与趋势分析被引量：23
《现代远距离教育》2018年第3期3-11,共9页杨晓宏 李运福 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"高校在线开放课程教学质量认定标准研究"(编号:17YJA880086)
在线开放课程是我国网络课程发展的最新形态,是推动我国高等教育教学改革和构建学习型社会的重要支撑。教高[2015]3号文件的发布,对在线开放课程在高等学校的建设应用与管理方面提出了新的要求。在此背景下,宏观了解和把握我国网络课程...
关键词：网络课程 研究热点 研究趋势 
卓越中学信息技术教师的基本素养
《陕西学前师范学院学报》2017年第5期99-104,共6页李运福 
陕西省教育厅专项科研计划项目(15JK1083);陕西学前师范学院2014年度校级重点课题(2014ZDRS021)
卓越教师培养计划是变革教师教育模式,提升教师教育质量的重大工程,是我国创新人才培养战略的重要组成部分。卓越中学信息技术教师是中学信息技术学科领军人才。在教育信息化对教育教学产生"革命性"影响与考试招生制度改革的"双重"背景...
关键词：卓越中学信息技术教师 职业道德 知识素养 能力素养 心理素养 
基于大数据分析的O2O教师培训模式研究——对“互联网+”教师培训的初步思考被引量：40
《中国电化教育》2016年第12期113-120,共8页李运福 杨晓宏 
陕西省教育厅专项科研计划项目"大学教师参与知识分享的影响因素研究"(项目编号:15JK1083);陕西学前师范学院2014年度校级重点课题"中学教师信息化教学效能感及提升模式研究"(项目编号:2014ZDRS021)阶段性成果
目前,教师培训的发展迈入了"互联网+"时代。在经济发展新常态的大背景、大逻辑下,深刻认识教师培训新常态的内涵,并用新的思维模式系统性思考教师培训模式的变革,对提升教师培训质量、为经济发展提供高质量人力资源就显得尤为必要。该...
关键词：国培计划 互联网思维 培训模式 
“Teacherpreneurs”分析及其对我国教师信息化领导力研究与实践的启示被引量：4
《电化教育研究》2016年第11期113-119,128,共8页李运福 王斐 
陕西学前师范学院2014年度校级重点科研基金项目"中学教师信息化教学效能感及提升模式研究"(项目编号:2014ZDRS021)
美国是国际上较早关注教师领导力的国家之一。在我国教师信息化领导力发展的初级阶段,分析美国最新教师领导力理念对我国教师信息化领导力的研究与实践具有重要的借鉴意义。"Teacherpreneurs"是21世纪创新型教师领导者。这一概念是美国...
关键词：Teacherpreneurs 内涵 特征 教师信息化领导力 
陕西省小学“特岗教师”岗前职业承诺分析
《新西部（中旬·理论）》2016年第7期40-42,共3页陈宏 李运福 
在大学毕业生向小学"特岗教师"转变的关键时期,开展岗前职业承诺调查与分析,对维护"特岗教师"队伍结构的稳定性及促进其专业发展具有重要的现实意义。本文以《小学"特岗教师"岗前职业承诺调查量表》为主要工具,对陕西省2014年新招录的小...
关键词：岗前职业承诺 小学 特岗教师 现状 调研分析 
关于信息技术教师“三个问题”的思考被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2016年第5期144-148,共5页李运福 王斐 张倩妮 
陕西学前师范学院2014年度校级重点科研基金项目(2014ZDRS021)
在教育信息化深入推进的背景下,考试招生制度的改革对信息技术学科建设和信息技术教师的发展具有"双重"重要影响。信息技术教师自身所固有的矛盾决定了该群体在基础教育教学信息化中的特殊职业角色和使命。本研究以"我是谁,我从哪里来,...
关键词：信息技术教师 内涵 职责 社会化 
初中教师信息化教学效能感量表编制初探被引量：3
《陕西学前师范学院学报》2016年第2期56-60,共5页李运福 
陕西学前师范学院校级重点科研基金项目(2014ZDRS021)
信息化教学效能感是信息时代一项重要的职业心理特征,是教师对自身利用信息技术优化教与学活动、促进自身专业发展能力的主观判断。在"全国中小学教师信息技术应用能力提升工程"大力实施的背景下,本研究从心理学的视角对中学教师信息技...
关键词：中学教师 信息化 教学效能感 量表 
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