杨娟

作品数：13被引量：10H指数：2
导出分析报告
供职机构：广西民族大学相思湖学院更多>>
发文主题：一带一路民办高校大学英语大学英语听力教学高等教育国际化更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《科技资讯》《学理论》《学园》更多>>
所获基金：广西教育厅科研项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于RCEP背景的商务英语专业学生跨文化交际能力培养研究与实践
《海外英语》2023年第4期117-119,共3页杨娟 
2020年度校级高等教育教学改革工程立项项目“基于RCEP背景的商务英语专业学生跨文化交际能力培养研究与实践”的阶段性成果(项目编号:2020XJZD07)。
随着全球化的发展和社会对人才要求的变化,商务英语本科专业应运而生,其重要的培养目标之一即培养学生的跨文化交际能力。文章尝试对RCEP背景下商务英语专业对学生跨文化交际能力的培养进行初步探讨。结合学术文献和《高等学校商务英语...
关键词：RCEP背景 商务英语专业 跨文化交际能力 建议 
RCEP背景下国际商务英语谈判有效性的测度方法研究
《海外英语》2023年第1期12-14,17,共4页杨娟 
2020年度校级科研立项项目“RCEP背景下国际商务英语谈判有效性的提升策略与测度方法研究”的阶段性成果(项目编号:2020XJKY05)。
批判性思维认知是批判性思维能力习得的基础。以商务英语专业本科生为采样对象,通过问卷测量学生的国际商务英语谈判认知水平并实施探索性因子分析,进而构建有效性测度方法认知模型。研究结果表明,RCEP背景下商务英语专业大学生的批判...
关键词：RCEP背景 商务英语谈判 有效性 测度 
互联网背景下专业学习共同体对外语教师教学能力发展的影响探讨
《海外英语》2020年第19期87-88,共2页杨娟 
2019年度院级高等教育教学改革工程立项项目“‘互联网+’背景下应用型大学外语教师专业学习共同体的构建研究”的阶段性成果(项目编号:2019YJJG03)。
互联网技术、教育教学实践与教师专业的快速发展和教学改革的进一步发展对外语教师的教学能力发展提出了新的要求,无疑,教师正面临着新的挑战,教师专业发展是最直接的教育改革承担者。基于互联网的外语教师专业学习共同体具有很强的开...
关键词：互联网 学习共同体 外语教师 教学能力 
新时代中国文化对外传播多模态话语分析框架的构建探索与实践
《文化创新比较研究》2020年第6期81-82,共2页杨娟 
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“新时代背景下广西文化对外传播多模态话语分析研究”的阶段性成果(项目编号:2019KY1019).
随着我国"一带一路"经济与文化发展战略的提出,中国文化的对外介绍与传播也需要在传达文化本身内在涵义属性的同时,增加声音、色彩、图像等多模态性话语属性,不断深化与丰富语言、符号等要素的外在表现,才能从根本上形成中国文化的内在...
关键词：中国文化 对外传播 多模态话语分析 构建 
浅析大数据时代民办高校大学英语评价体系的构建被引量：1
《新西部》2019年第12期151-151,166,共2页杨娟 
广西民族大学相思湖学院2016年院级教改项目资助课题(编号:2016YJJG04)阶段性成果
大数据时代构建民办高校大学构建英语评价体系的原则是体现课程自身的教学特征,注重教学评价主体及对象的多元化,将定性评价、定量评价相结合。构建策略是制定层次化、多权重的课程评价标准,形成英语课堂价值导向、流程诊断、结果反馈...
关键词：大数据 民办高校 大学英语 评价体系 构建 原则 策略 
“一带一路”沿线国家文化对外传播的典型模式及启示
《海外英语》2019年第18期227-228,共2页杨娟 
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“新时代背景下广西文化对外传播多模态话语分析研究”的阶段性成果(项目编号：2019KY1019)
“一带一路”沿线国家及地区的文化是以特定区域为视角,以一定区域范围内的某一种或多种现象作为研究对象,并和该区域的地理、历史、生产、生活、语言、风俗等文化背景做某些关联性研究。在“一带一路”倡议引起全世界高度关注和强烈共...
关键词：一带一路 国家文化 对外传播 模式 
新时期民办高校大学英语课程体系改革研究被引量：2
《科技资讯》2019年第3期207-208,共2页杨娟 
广西民族大学相思湖学院2016年院级教改项目资助课题的阶段性成果(项目编号:2016YJJG04)
在我国经济高速发展及高等教育改革的前提下,民办高校所开展的多种英语课程,应针对教材大纲、学生学习状况及社会需求等,进行不同专业英语课程教学的革新,才能培养出符合社会企业需要的复合型人才。该文主要探讨新社会发展时期,民办高...
关键词：民办高校 大学英语课程 体系改革 研究 
“一带一路”建设背景下广西高校教育国际化的SWOT分析被引量：1
《广西教育》2018年第3期88-89,共2页杨娟 
广西民族大学相思湖学院2015年院级科研项目资助课题的阶段性成果(2015YJZD01)
本文对广西在＂一带一路＂建设背景下高等教育国际化面临的优势、劣势及机遇和挑战进行分析,厘清广西高校发展的现存问题,充分考量广西高校在特定区域、特定背景下实施教育国际化战略的桎梏和抉择,提出要积极推进广西高等教育供给侧结...
关键词：“一带一路” 广西高校 教育国际化 SWOT分析 
“一带一路”战略下广西高等教育国际化的有效路径探讨被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第11X期128-128,126,共2页杨娟 
广西民族大学相思湖学院2015年院级科研项目资助课题的阶段性成果,项目编号:2015YJZD01
"一带一路"战略为推动我国高等教育国际化发展提供了重大的机遇,广西高等院校在国际化办学上有政策优势和良好的地缘。本文结合"一带一路"战略对广西高等教育实现国际化的有效路径进行探讨。
关键词：“一带一路”倡议 广西 高等教育国际化 路径 
翻转课堂模式下的大学英语课堂教学与课外学习的衔接机制
《广西教育学院学报》2016年第2期211-213,219,共4页杨娟 
广西民族大学相思湖学院2014年教改项目资助课题的阶段性成果(项目编号:2014YJJG08)
翻转课堂作为一种新型的教学模式,通过运用现代技术进行知识传授与知识内化,能够很好地衔接课前学习和课堂教学两个重要环节,实现课前自主学习的自主化和课堂互动的多样化。针对传统大学英语教学课堂内外脱节的现象,可建立翻转课堂模式...
关键词：翻转课堂 大学英语 课堂教学 课外学习 衔接机制 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部