温彩虹

作品数：30被引量：3H指数：1
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破译真实情境下的研究“密码”儿童特色活动项目群:
《求知导刊》2023年第19期86-88,共3页何康 温彩虹 
为了让儿童活动回归儿童本位,文章提出在儿童特色活动项目群的特色活动中践行基于儿童立场的教育观,探寻活动实施的有效路径,让儿童在真实的情境中成为研究者。通过转变教育者和受教育者的存在状态,让“真研究”成为可能;通过项目式研究...
关键词：儿童活动项目群 创造教室 项目式学习 真实情境 研究者 
循环日记:小学中年级习作教学的有效模式被引量：3
《教师博览（下旬刊）》2022年第2期37-38,共2页温彩虹 
循环日记是学生全员参与,将分组循环、相互阅读、多元评价相融合的一种习作教学模式。循环日记紧扣小学中年级学生的学情和语文学科的特点,能有效激发学生的写作欲望,促使学生观察生活。循环日记也增加了教师、家长和学生对习作的多元...
关键词：循环日记 习作教学 多元交流 
如何写好小动物
《东方少年（阅读与作文）》2021年第4期56-60,共5页温彩虹 
谈起“小动物”,大家一定如数家珍:小鸡、小鸭、小兔、乌龟.....很多同学有自己喜爱的动物朋友,很多小朋友还有养过小动物的经历。
关键词：动物 小朋友 同学 
来有影,去有踪
《少年文艺（我爱写作文）》2021年第4期21-23,共3页温彩虹 
课堂上,我们正在展开一场关于想象力的讨论。从凡尔纳的《海底两万里》,到这阵子孩子们正在读的刘慈欣的《三体》《流浪地球》;从吴承恩的《西游记》,到J.K.罗琳的魔幻系列小说《哈利·波特》……古代、现代,中国、外国,孩子们在想象的...
关键词：《哈利·波特》 凡尔纳 吴承恩 系列小说 《三体》 刘慈欣 激发想象力 《西游记》 
和“离题”“跑题”说拜拜——如何围绕文章主题写
《东方少年（阅读与作文）》2020年第11期30-33,共4页温彩虹 
同学们,写作时你是否有过这样的经历:辛辛苦苦写了两三页却“离题”了;绞尽脑汁细细描写却“跑题”了……写作时,为何会出现“离题”“跑题”的情况?原因很简单,因为没有“围绕文章主题写”。所以,在写作时,同学们需先想好文章要表达的...
关键词：文章主题 离题 跑题 写作 围绕 
我们都有一个小小心愿
《少年文艺（我爱写作文）》2020年第3期21-21,共1页温彩虹 
黑板上,我写下了两个字——心愿。转过身来的时候,我看到了很多孩子亮亮的眼睛……"看到这两个字,你们想到了什么?"我仿佛和孩子们聊天一样问。小凯第一个举起了手,"我的心愿是能天天陪在奶奶身边。"孩子的声音低低的,"从小带我长大的...
关键词：假期 心愿 奶奶 孩子 
嘀，你有一份游记攻略，请查收！
《东方少年（阅读与作文）》2020年第1期60-63,共4页温彩虹 温彩虹(指导) 
说起游记攻略,同学们一定不陌生,因为你的爸爸妈妈肯定常常做,而且乐此不疲地做。有了攻略,你们的自由行变得有条理、有质量,关键伴随着的还有好心情。然而,每次出行前,父母也总是要求我们写游记,这样的要求总是会让我们充满热情的旅行...
关键词：兴味索然 查收 游记 攻略 乐此不疲 
你怎么这么神奇——如何描写自然现象
《东方少年（阅读与作文）》2019年第12期59-61,共3页温彩虹 
自然现象是自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况,比如月亮的不断变化,四季的交替,气候的冷暖,还有司空见惯的刮风下雨、起雾飘云、日食月食等都是大自然给予我们人类的馈赠。大自然的神奇、美丽不言而喻。"沾衣欲湿杏花雨,...
关键词：大自然 
人生就得“狂”一回
《少年文艺（我爱写作文）》2019年第9期21-23,共3页温彩虹 
'孩子们,今天我们来聊聊你们疯狂喜欢的事。'话音刚落,教室里就发出了窸窸窣窣的讨论声,可以看出他们对这个话题很感兴趣。'我疯狂喜欢画画.''我疯狂喜欢唱歌.''我疯狂喜欢搭机器人.''我疯狂喜欢搜集纪念品.'……谈到自己超级喜欢的事,...
关键词：小插曲 
让小学作文批语走进学生心里
《小学阅读指南（高年级版）》2018年第12期36-37,共2页温彩虹 
作文教学是语文教学的一项重要内容,我们要特别注重学生写作能力的训练。然而作文批改又是作文教学中最棘手、最繁琐的工作,因此许多语文教师往往忽视了这一环节,特别是在写作文批语这个细节上。如果只是草草浏览学生的作文,然后随意给...
关键词：作文批语 学生 小学 作文教学 语文教学 写作能力 作文批改 语文教师 
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