焦同梅

作品数：27被引量：47H指数：4
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对高职高专商务英语专业实训的思考被引量：4
《焦作大学学报》2009年第4期103-105,共3页焦同梅 
高职高专商务英语专业实训是商务知识和英语交际运用的重要环节和方式,是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径。目前商务英语专业实训过程中存在着不少的问题,只有建立科学合理的实训体系和实践教学规范,并在实践的基础上不断优...
关键词：商务英语 实训 现状 建设思路 
论高职英语教学的理念和途径被引量：4
《教育与职业》2009年第17期119-120,共2页焦同梅 
文章分析了目前高职英语教学的现状,提出了落实高职英语教学的思路与途径,认为在教学实践中应该使教学形式生活化、教学内容生活化,还要有与之配套的教材和多样化的考核方式,最终以实用性英语教学为目标来增强高职学生的适应性和职业性。
关键词：高职教育 英语教学 教学理念 途径 
从颜色词的喻义特征看中西文化差异被引量：7
《河南理工大学学报（社会科学版）》2009年第3期433-436,共4页焦同梅 
汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富。不仅要注意观察其本身的基本意义,更要留心其涵义。从对比的角度分析、探究英汉颜色词语的象征意义,其涵义构成了对经过引申、转义以后的色彩的词语的不同崇尚或禁忌,这种差异性是由...
关键词：色彩词 喻义 文化 差异 
我校高职商务英语专业改革的探索与实践被引量：1
《焦作大学学报》2009年第1期113-114,共2页焦同梅 
由于培养目标、学生来源和学制的不同,高职高专教育不能片面地采用普通高校模式,教学计划、教学方法以及思想道德教育方式都应有所不同,文章对我校在教学改革和加强学生思想道德教育方面的一些做法和体会进行了总结。
关键词：商务英语 教学改革 思想教育 综合能力 
从欣赏英语原版电影谈大学生的英语学习
《电影评介》2009年第4期63-64,共2页焦同梅 
英语原版电影用于大学英语的听说学习,如果目的明确、选材恰当、科学操作,不仅帮助学生更好地理解原片,而且促使学生参与学习活动,由被动地看转变为主动地看,学到地地道道的英语。最为重要的是,整个学习过程由此变得生动有趣,激发了大...
关键词：原版电影 英语 学习 能力 
英汉词汇的相互渗透及其成因
《延安职业技术学院学报》2009年第1期79-81,共3页焦同梅 
随着我国对外交往的日益频繁,中外文化的多层次、多渠道交流为词语的借用提供了多种条件,汉语中来自英语的词汇、英语中来自汉语的词汇都在日益增多。外来词的渗透对社会造成了很大影响。了解和掌握这方面的知识,对于英语学习有着重要...
关键词：英语 汉语 词汇 渗透 
从英语词义看其民族偏见倾向被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2009年第2期57-59,共3页焦同梅 
语言是社会历史发展的镜子。在世界各民族文化的相互交融中,由于不同民族的政治、经济发展水平的不平衡,产生了民族歧视现象,进而反映到了各民族的语言中。对那些带有种族歧视色彩的词汇,我们在使用时应持谨慎态度,以免在无意中犯下交...
关键词：英语词汇 民族偏见 民族歧视 
论文化教育在英语语言教学中的渗透被引量：2
《教育与职业》2009年第2期115-116,共2页焦同梅 
文化差异是语言的本质差异，其带来的学习障碍亦是多方面的，所以很有必要在英语教学中渗透文化教育。将语言教学与文化教学同步进行，寓文化于语言教学之中，有利于帮助学生拓展视野，准确理解和得体地应用语言，提高学生的跨文化交际...
关键词：英语语言教学 文化教育 渗透学习 
我校对口3+2班学生英语初级阶段教学尝试被引量：1
《焦作大学学报》2008年第4期95-96,共2页焦同梅 
文章结合3+2对口职高学生英语学习现状,提出了分阶段教学法。对他们在英语学习初级阶段的教学内容、教学方法、教学手段方面提出了改进方法,采取不同的补救措施,以促进目前我校的高职英语教学水平的提高。
关键词：高职学生 高职英语 初级阶段教学 补救方案 
从语用功能的视角看矛盾修辞
《安阳工学院学报》2008年第5期89-91,共3页焦同梅 
矛盾修辞法是一种特殊的语言现象。它的运用看似互相矛盾、对立,实际上蕴涵着令人深省的深刻哲理。在文章中运用修辞矛盾修辞法可以产生出人意料和引人入胜两种强烈的修辞效果。
关键词：矛盾修辞法 修辞作用 构成形式 大学英语 
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