王叔新

作品数：28被引量：61H指数：4
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供职机构：台州学院教师教育学院更多>>
发文主题：教育实习矛盾修辞汉语矛盾修辞法陶渊明诗文更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《广西社会科学》《江南大学学报（人文社会科学版）》《黑龙江高教研究》《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题更多>>
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论基于标准的教育实践课程改革被引量：2
《台州学院学报》2013年第4期68-72,共5页王叔新 王少非 
浙江省教科规划2013年重点研究课题"基于标准的教育实习课程改革"(sb132)研究成果之一
《教师教育课程标准》确立了实践取向基本理念,作为实践教学核心内容的教育实习课程理应得到科学设置和强化管理。但从现实情况看,教育实践课程建设严重滞后于教师教育课程改革。要使教育实习课程充分发挥自身价值,真正成为教师培养中...
关键词：课程标准 教育实习 有效建设 
王守仁与杜威学习理论之比较被引量：3
《台州学院学报》2013年第2期52-54,66,共4页王叔新 
王守仁是16世纪中国著名哲学家和教育家,杜威是20世纪美国著名哲学家和教育家,两位大师在学习理论上卓有建树。研究他们独特的学习理论内涵,对促进当前教育改革和发展,优化学习理念,拓宽学习视野和途径,提高学习质量和效益有借鉴意义。
关键词：王守仁 杜威 致良知 经验学习 
中小学古诗词主题式教学探索被引量：1
《台州学院学报》2012年第2期61-65,共5页王叔新 
主题式教学是围绕单元主题,通过多个文本比较来拓展教学深度和广度,充分实现课程主题思想建构的一种开放性教学。中小学教材古诗词篇幅和课堂教时有限,而课外阅读多有要求,主题式教学密度高,容量大,有利于沟通学生课内和课外的古诗词学...
关键词：古诗词 主题式教学 探索 
论王守仁《谕泰和杨茂》特殊教育意义被引量：1
《台州学院学报》2012年第1期37-39,47,共4页王叔新 
王守仁是明代著名思想家和教育家,《谕泰和杨茂》一文记述了他对聋哑学子杨茂的谆谆教导,集中体现了他教育公平思想、知行合一的教学理念、睿智的教学方法和崇高的教育目标,在中国特殊教育史上具有重要意义。
关键词：王守仁 特殊教育 意义 
论毛泽东豪放词风
《台州学院学报》2011年第4期43-46,共4页王叔新 
毛泽东是中国现当代杰出的豪放词人,他的豪放词风时代特色鲜明,内容上表现了革命家改天换地的雄心壮志和豪迈激越的峥嵘岁月,形式上冲破题材、词调等诸多束缚,襟怀博大精深,视域恢宏高远,格调雄伟壮丽。他发扬并超越了我国宋代苏轼和辛...
关键词：毛泽东 豪放词风 特色 
论矛盾修辞正名及区别性特征
《台州学院学报》2011年第1期43-46,共4页王叔新 
给矛盾语言现象一个完整而精确的名称和定义是语言修辞学研究的基本任务之一,矛盾修辞的语义结构和语用功效是其主要定义域,字面上意义矛盾的词句结构是矛盾修辞的区别性特征。准确认识矛盾修辞的正名和特征,充分开发利用矛盾修辞这座...
关键词：矛盾修辞 定义域 特征 
中国教师继续教育模式比较和展望被引量：9
《继续教育研究》2010年第3期18-19,共2页王叔新 
我国教师继续教育形式主要有学历培训和职业培训,职业培训又可分为机构培训和校本培训。比较各种师训模式结构和功能特点,可以为优化教师培训模式提供新思路。
关键词：教师教育 培训 比较 展望 
《白石道人歌曲》对词学研究的启示
《广西社会科学》2010年第1期106-108,共3页王叔新 
姜夔是南宋词坛一大名家,他在《白石道人歌曲》中留下的17首带谱曲子词,是现存两万多首《全宋词》中仅有的带谱歌词。这些带谱歌词展现了曲子词完整的本真面目,揭示了其词曲媲美的组合方式、音乐文学的功能互补及弱化缺失原因,从而为探...
关键词：《白石道人歌曲》词学 启示 
词调功能嬗变之管窥被引量：1
《台州学院学报》2009年第5期34-37,共4页王叔新 
词调是词体的本质特征之一,它的成长经历了漫长岁月。从源流方面,它经历了词调孕育、词曲交融到词调定格的演变;从功能上,它经历了由歌舞娱乐为主、音乐与文学功能兼备和文学创作欣赏为主的转变。由于词人音乐素质和词调曲谱自身局限导...
关键词：词调 功能 嬗变 
论词的定义域及区别性特征
《台州学院学报》2009年第1期38-41,45,共5页王叔新 
给词下一个完整而精确的定义是词学研究的基本任务之一。词的文体范畴、发生发展、与音乐的渊源关系是其主要定义域,而词体自身特征,如词调、章句结构是词赖以生存发展的根本条件,是词的核心定义域。词的区别性特征是词调,词调是区分诗...
关键词：词 定义 特征 区别 
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