苏明亮

作品数：19被引量：6H指数：1
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供职机构：江苏省如东高级中学更多>>
发文主题：希望疗法中学心理咨询积极心理学恶性事件心理工作者更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术天文地球更多>>
发文期刊：《河北教育（德育版）》《班主任之友（中学版）（上半月）》《江苏教育》《教育研究与评论（中学教育教学）》更多>>
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浅析优秀影视作品在中学生心理暗区预防教育中的应用
《河北教育（德育版）》2024年第8期55-56,共2页苏明亮 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“引导学生远离心理暗区的‘明·亮’行动实践研究”的研究成果之一,课题编号:B/2021/02/73。
心理学将学生在极端事件发生前、中、后期表现出来的心理和行为状态称为心理暗区状态。对心理暗区的有效干预已成为一线心理工作者思考的热门话题。实践表明,在危机发生前,心理工作者对个体的心理暗区预防教育能有效降低恶性事件的发生...
关键词：预防教育 恶性事件 心理工作者 学校心理健康教育 中学生心理 心理危机干预 极端事件 热门话题 
中小学生心理危机三维预防策略分析被引量：1
《河北教育（德育版）》2022年第1期52-53,共2页苏明亮 
心理危机是指当个体面临重大困境时,自身能力和拥有的资源暂时无法应对当前的事情,即个体面对的困境已超出了其能够承受的范围,个体处于暂时性的心理失衡状态。心理危机干预是指心理工作者采取有效措施预防个体心理危机的发生,降低心理...
关键词：恶性事件 心理危机 心理工作者 个体心理 预防策略 中小学生心理 心理失衡 采取有效措施 
后疫情时期高中生心理弹性与培养策略被引量：1
《河北教育（德育版）》2020年第11期25-26,共2页苏明亮 
心理弹性是指个体在面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力时的良好适应过程。它意味着个体从困难经历中恢复过来,是个体在危险环境中良好适应的动态过程。因此,心理弹性也被心理学家看成是个体面对压力或创伤后出现的良好发展...
关键词：积极心理品质 积极心理学 心理弹性 培养策略 高中生心理 动态过程 优秀品质 心理学家 
家庭心育:构建家校合作新模式——以积极心理学理念下的家长“心课堂”为例
《河北教育（德育版）》2019年第2期36-37,共2页苏明亮 
几乎每个年龄段的孩子问题发生的背后,都有一个问题家庭或问题家庭教育模式存在。拥有高质量的家庭教育,已经成为众多家长的共同需求。目前,不少中学都设立了学生发展指导中心,如何借此实现家庭心育质量的飞跃,成为不少心育工作者关注...
关键词：家庭教育模式 积极心理 家校合作 心育 家长 课堂 学理 问题家庭 
积极心理学视角下校园欺凌的心理分析与防治被引量：1
《河北教育（德育版）》2017年第12期32-33,共2页苏明亮 
＂校园欺凌＂指的是以校园为背景发生的欺凌事件,包含身体、言语、关系、网络各个层面的攻击,如身体上的击打、推搡、踢打行为,言语上的辱骂、嘲笑,关系上的社交排挤、散播谣言,网络上的各种攻击等。校园欺凌是青少年之间的一种问题行为...
关键词：心理分析 心理学 校园 防治 学业成绩 心理健康 人际关系 行为 
心理微课:中小学心理健康教育的新途径被引量：2
《河北教育（德育版）》2017年第6期32-33,共2页苏明亮 
近年来，随着多媒体技术在教育中的广泛应用，微课正逐渐成为广大教师钟爱的教育新媒介，成为学生喜欢的学习新方式，并已经应用于文化课知识的学习。当前，心理健康教育在发展中遇到一些问题，比如：资源短缺，师资队伍缺乏，不能完全...
关键词：心理健康教育 中小学 多媒体技术 个性化需求 资源短缺 师资队伍 心理素质 应用 
高一年级《适应新生活》教学设计
《江苏教育》2016年第64期18-19,共2页苏明亮 
教材与学生分析:本课是江苏省中小学教材审定委员会2016年审查通过的《心理健康教育》教材试用本(江苏凤凰科学技术出版社出版)高一年级第一课的内容,授课对象是江苏省如东高级中学高一年级的全体学生,每班约40人。我校本届高一年级的...
关键词：高一年级 适应 合作学习 
高中心理课堂良好氛围的营造策略
《江苏教育》2016年第40期25-27,共3页苏明亮 
高中生在心理课上更多表现的是倾听,呈现的是接受知识的状态。高中的心理课堂普遍显得比较沉闷,沉闷的氛围使得课堂效果欠佳,达不到教师预设的课程目标。可以通过教师、学生和课堂三个方面的改进来营造轻松活跃的课堂气氛。
关键词：心理课 氛围 策略 
选修Ⅱ——普通高中心理课的新天地
《中小学心理健康教育》2015年第6期14-16,共3页苏明亮 
近年来，学校心理健康教育在国内如雨后春笋般快速发展，心理健康教育从起步到逐渐成熟，其形式多样，内容丰富多彩，主要包括预防、普及教育以及对心理问题学生的矫正辅导。在预防教育中，心理健康课的重要性日益凸显。因普通高中存在...
关键词：心理课 选修课 高中 
森田疗法的核心理念在中学心理咨询中的应用探析
《中小学心理健康教育》2014年第23期20-22,共3页苏明亮 
1920年，日本慈惠医科大学的名誉教授森田正马博士总结多年来治疗神经症的临床经验，在此基础上创立了森田疗法。该疗法以治疗神经症为特点，是一种超越语言和理性的治疗方法。其理论源自东方文化，较适合久经东方文化熏陶的东方人。
关键词：森田疗法 顺其自然 中学心理咨询 
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